目  录

本期关注

聚力五育融合，创新育人路径，提升育人品质3

“链通知行”的学校德育课程建设与实践

——大同中学德育课程建设案例分享（应  华）3

构建师生学习共同体  强化课程思政育人实效（高文英）6

培育健全人格  涵养家国情怀

——多元化情境式情感教育的探索与实践（吴蓉瑾）9

让“育人”在实践和活动中真实发生（余  祯）12

让孩子在最美“同心圆”中更好成长（郭  抒）14

发掘盘活资源  提升育人效果（陈  屹）17

立德树人

协同育人，助力“双减”

——小学分年级阅读基地寻访实践探索（毕  宏）20

课程教学

l  实践探索 

让体验激发创作的灵感

——关于体验式写作的实践与思考（王  莉）24

基于核心素养提升的高中英语线上教学思考（陈其嘉）26

创新数学作业设计，培育学生创新能力（彭本新）29

丰富化学实验教学模式，发挥实验创新功能（滕赛君）34

Fii绘本+ 开启生活活动探索模式（丁  吉  陈仲颖）39

 “幼儿发展优先”理念下的“户外2小时”新行动（钱飞云）42

从吃好一餐饭开始

——让家园共育插上“云”之翼（唐育冬）45

l  课例分析

巧用光栅 创意教学

—— 以初中美术“为奥运助力—光栅动画制作”为例（费莉莉）49

新中考背景下跨学科案例教学的设计与思考

——以“崇明东滩”为例（毛万霞）54

项目学习

项目化学习：植根于学校课程积淀的设计与实施（邢至晖）60

基于项目学习的初中教师能力建设（张  怡）64

封二、封三：黄浦教育动态