领导寄语

立足新阶段  把握新要求 在新征程上开创黄浦教育改革发展新篇章（郭金华）3

立德树人

聚焦核心素养培育  推动实践能力提升

——核心素养视域下高中思政课学科社会实践活动的设计与实施研究（吴立宏）5

守正创新 铸魂育人

——“大思政”格局下提升教师思政力的实践研究（张奕春）9

教研视线

坚守初心  专业发展 

——黄浦区青年教研员论坛主题发言

转化教学目标，促进核心素养的形成（杨佳晨）12

在“追问”中成长

——记第一次教研讲座“新课标指引下的初中历史作业设计”（陈慧敏）16

走向深度学习的整本书阅读（董晓蕾）19

初中跨学科主题学习活动的区域实践（柯晓莉）22

新课标背景下学科实践教学的思考与探索（许影琦）24

跨学科学习

行动 理解 创新

——黄浦校长谈“跨学科”

以教师跨学科“能力链”实现专业发展的“二度生长”（张 怡）28

学科与生活融合，探索跨学科教学的独特风景（费文凯）31

让世界成为我们共同的课堂

——全球胜任力理念下的“SPACE”主题项目群校本建构和实施（徐群力）35

基于学校特色课程的跨学科探索

——以玩转排球项目为例 （季峻岭）37

项目式跨学科学习，致力新时代创新人才培养（郑 瑾）39

数字化转型

数字赋能教育创新实践

对区域整体推进教育数字化转型的若干思考（季金杰）42

数字化让课程如影随行，数字孪生让学生经历不一样的学习（周晓莹  陈 莹）44

如何采用数字技术创新教育评价（龚 迪 李 佼）46

数字化转型背景下的英语教学变革（熊为源  施莉虹）48

课程教学

指向思维品质培养的高中英语“外刊阅读”教学的设计和实施策略

——以一节校本选修课为例 （姚丞杰）50

基于核心素养的校本作业设计（郑 富）58

探索新路径 落地“新课标”

——以“工作效率、工作量和工作时间”教学为例（王昕芸）62