4月9日，黄浦区特色培育历史名师工作室在上海外国语大学附属大境中学进行了市级课题《指向核心素养的历史学科沉浸式学习场景创设》的开题论证会，此次论证会邀请了李月琴老师、於以传老师、唐军老师三位专家为课题的开展做指导。

工作室学员顾博凯代表课题项目研修组介绍了相关情况。他指出，基于前期文献综述的查阅与梳理，找到了本课题的一些突破点；强调了课题研究对于历史学科教学和教师教学素养提升所具有的意义与价值。随后他还围绕课题实施的规划、分组及预期成果做了介绍。发言后，工作室主持人邵清老师对于选题的由来，目前的阶段性成果做了进一步说明。

三位指导专家高度肯定了本课题对于当前历史教学的意义，也结合自身的专业提出了意见和建议。李月琴老师指出，对于课题研究中的部分概念，还要做进一步的梳理，尤其是课程标准中的相关表述一定要理清、吃透；她还认为场景创设的关键是要把握符合课题研究内容的评价标准，这对于课题研究成果的辐射和推广有着非常重要的意义。於以传老师认为，在本课题聚焦的三个学习场景创设中，日常课堂如何创设沉浸式学习场景是最基础也是最具有推广价值的，他强调聚焦该内容，依托研修组中坚力量予以突破，比泛泛而谈来的更具有实际意义。最后唐军老师也从目标、内容的一致性，课题研究成果的表现方式等角度对开题报告的修改提出了具有建设性的可操作的建议。

近两个小时的开题论证会气氛活跃，研修组成员们与三位专家频频互动，收获满满。研修组负责人、名师工作室主持人邵清老师也结合专家的点评与建议对研修组成员下阶段的研究工作提出了要求，指明了方向。

以研促教，课题研究是教师自身专业发展的重要路径，也是教育教学成果孵化的基础，通过此次开题论证会，研修组成员收获良多，也对即将开展的各项研究充满期待。

撰稿：顾博凯

摄影：陈丽娜

审核：陈丽娜