德育心理

1.       中学生心理韧性与攻击性行为关系的调查研究/苟丽萍/《教育科学论坛》（上旬刊） 2020.1 P35～37

2.       青少年网络沉迷的原因分析及对策研究/方爱莉/《中国德育》 2020.1 P32～35

3.       班级文化建设：从管理走向育人/项红专/《班主任》 2020.1 P5～9

4.       戮力同心，强化少先队组织先进性建设/吴立宏/《少先队活动》 2020.1 P4～6

5.       北京市中学心理健康教育教师胜任特征研究/刘视湘 等/《中小学心理健康教育》 2020.1 P47～51

6.       让课堂细节焕发道德力量/宋晔 等/《中国教育学刊》 2020.1 P83～87

学前教育

1.       幼儿深度学习的基本特质与逻辑架构/王小英 等/《学前教育研究》 2020.1 P3～10

2.       选择时间：关注“以儿童为中心”的学习与探索/杜丽娟/《学前教育》 2020.1 P4～7

3.       对幼儿园课程资源建设的几点思考/彭云/《早期教育》 2020.1 P7～9

4.       学前教育对青少年成就发展的影响——基于CEPS数据的实证研究/方超 等/《教育学报》 2020.1 P72～82

5.       幼儿生活活动设计与组织的原则/莫源秋/《教育导刊》（下半月刊） 2020.1 P65～69

6.       幼儿园教育质量外部评价体系的影响效果与作用机制：基于园长的知觉/潘月娟 等/《教育测量与评价》 2020.1 P9～16

小学教学

1.       STEM视域下小学科学教学的实践探索/陈俊强 等/《中小学信息技术教学》 2020.1 P37～40

2.       影响小学生数学问题解决能力发展的原因及对策研究/唐斌 等/《基础教育课程》（下半月刊） 2020.1 P47～53

3.       低年级语文学业评价策略/谢婷婷/《教学与管理》（小学版） 2020.1 P67～69

4.       利用图文板书助力文本解读的实践/周春燕/《中小学外语教学》（小学版） 2020.1 P1～7

5.       小学数学统计与概率教学研究（五）/曹培英/《小学数学教育》 2020.1 P4～13

6.       音乐游戏在小学一至三年级音乐课堂中的运用/李玉欣/《江苏教育研究》（实践版） 2020.1  P44～47

中学教学

1.       中美化学教材习题情境创设的比较研究——以“化学反应原理”内容为例/殷婉云 等/《化学教育》 2020.1 P6～9

2.       劳动教育：现实困境、本义探寻与教学方案/毛菊 等/《课程·教材·教法》 2020.1 P11～16

3.       基于教材，对接课标：高中语文微专题开发/褚树荣/《天津师范大学学报》（基础教育版） 2020.1 P7～13

4.       核心素养背景下的双线并轨写作教学/欧成利/《教育科学论坛》（中旬刊） 2020.1 P64～66

5.       上海两期课改中中学地理教科书的变革研究/旋晓伟/《地理教学》 2020.1 P13～18

6.       在化学课堂上如何教科学方法/保志明/《中学化学教学参考》 2020.1 P1～3

师资培训

1.       校本课程开发模式的批判与超越/任家熠/《教学与管理》 2020.1  P42～45

2.       课程整合视角下的小学全科教师机器培养/刘艳等/《当代教育科学》 2020.1 P48～52

3.       中学教师工作投入感的现状及成因研究——基于我国13省市调查数据的实证分析/李敏/《中小学教育》 2020.1 P77～80

4.       新时代中小学教师名师的培养策略/朱宁波 等/《教育科学》 2020.1 P35～42

5.       教师发展视角下外语教学质量保障体系优化路径研究/李少忠 等/《教育评论》 2020.1 P131～134

6.       教师经验学习的多项度分析及有效策略/王怡 等/《当代教育论坛》 2020.1 P92～97

教育研究                        

1.       论我国教育惩戒权的两极化运行与理性化回归/刘明萍 等/《复旦教育论坛》 2020.1 P33～38

2.       我国学生作业设计研究70年：回顾与展望/杨伊 等/《教育科学研究》 2020.1 P25～30

3.       智能教育政策变迁的中国模式/唐玉溪 等/《教育研究与实验》 2020.1 P40～46

4.       未来学校的特征、构建及发展路向/荆子蕴/《教学与管理》 2020.1 P15～18

5.       核心素养视域下教师课程理解的思考/赵锐 等/《教育探索》 2020.1 P69～71

6.       从经验到证据：教学研究的现代转型/吴举宏/《教育理论与实践》 2020.1 P61～64

信息科技

1.       多媒体学习中视觉情绪设计对学习效果的影响——基于31项实验与准实验研究的元分析/杨红云 等/《电化教育研究》 2020.1 P76～83

2.       智能教室环境中课堂教学变革的目标与路径/黄威荣 等/《教学与管理》（理论版） 2020.1 P5～7

3.       基于STEM教育培养创新能力/吴永发 等/《中小学教材教学》 2020.1 P67～71

4.       加强专业培训，助推中小学图书馆馆员队伍建设/孙刚/《上海师资培训》 2020.1～2 P27～29

5.       大数据背景下中小学信息技术教师数据素养小样本调查与分析/陈秀文 等/《中小学信息技术教育》 2020.1 P33～36

6.       互联网教育智能技术的发展方向与研发路径/黄荣怀 等/《电化教育研究》 2020.1 P10～18 

(应敏整理)