立德树人

以主题研学旅行为载体，助推“新思想”入脑入心

——以大同中学2019年暑期赴千岛湖下姜村研学旅行为例 (刘 燕)3

基于核心素养的思想政治课情境活动教学研究 (李 婷)8

课程教学

•实践探索

部编版初中语文教材助读系统在指导阅读教学中的地位与作用

——以六年级（上）部编版语文教材为例 (高金杰)11

细读材料文本，探索主要矛盾

——以2020年青浦区高三语文一模作文为例 (张 帆)14

运用数学建模方法探究“山羊问题”的一个尝试 (徐建军)18

教学设计要着力发展学生的思维能力

——以“错位排列问题的探究与证明”为例 ( 高朋中)22

基于化学核心素养的教学设计

——以“工业合成氨”为例 (朱筱箐)25

类比思想在高中化学教学中的应用 (陈 伟)32

新教材视野下的道德与法治学科单元教学设计策略 ( 钱 进)36

酌水知源  赞我中华

——小学英语课堂上的民族文化体验 ( 朱 婷)40

融入“蓬莱小镇”元素，培养英语学科素养 ( 张颖莹)45

幼儿园食育教育初探 (蔡建蕾)49

•课例分析

关注学生 “做、想、讲”相统一的学习经历

——《味觉与嗅觉》教学案例 ( 毛万霞)52

小学数学单元设计视域下《用一位数除》单元系列课例研究（林雁平）54  

专业发展

教育戏剧教师培训初探（许 颖）60

教师漫谈

尊重每一个理想（丁 悦）65

反思——把学生放在心里 （韦 旭）66                           

悠悠情缘   往事如烟 （史  勤）67

封二：黄浦教育动态

封三征稿启事