——区小学语文骨干教师研修组小记

5月27日上午，区小学语文骨干教师研修组开展了在线教研活动，聆听了市教研室语文教研员薛峰老师的《用好“空中课堂”，推进统编教材实施》的专题讲座。薛峰老师围绕理解“语文要素”的内涵、关注学习的一般路径、关注学习的一般过程、关注结构化的教学设计、关注单元教学的实施、理解特殊单元的教学内容和实施策略、关注学生的回答以及明了录播课的局限性等七个方面，通过具体详实的案例分析，给大家上了生动一课。

活动结束后，小学语文骨干教师纷纷通过微信平台发表了自己的感言：在这样的特殊时期，“云”上聆听了薛老师的报告，受益匪浅。薛老师聚焦“空中课堂”，就统编教材的实施进行了深入浅出地剖析，许多生动鲜活的例子，让我们对今后的教学有了更清晰的认识和努力方向。非常感谢在网课背后默默付出的那些可敬的老师们，在这场没有硝烟的战“疫”中，这些老师同样也是一道道美丽风景线。

有的老师说，今天的专题讲座从录播课的定位、特点以及听录播课应该关注的点，教会了我们该如何聆听观摩录播课，又该怎样听懂录播课，使我们对空中课堂有了更新更全面的认识。我们要充分利用好这个资源，提高自己的教学水平和语文素养，同时努力提高线下教学质量。

薛峰老师建议大家不仅要听本年级的课，还可以多听听其他年级的课。统编教材的语文要素，在不同的年级，要求是不一样的，如果能清楚地将这些语文要素牢记在心，就能更好把握每册教材每个单元的教学重点。讲座中，薛老师给大家看了自己对空中课堂教学设计的批注，让我们深切感受到，每一堂课的教学设计，大到每一课的主问题的设定，小到过渡语、评价语，都不可忽略。

正如薛老师在报告中说的，老师们只有在备课中认真研读教材，站在“一类”课文的角度，设计每一篇课文的教学活动，引导学生找出阅读途径，通过问题链的方式，帮助学生掌握学习的方法，同时也培养他们以后自主学习时的迁移能力。

讲座中，薛峰老师准备的ppt真实地呈现了“空中课堂”背后的故事。一张张ppt上，字里行间，让今天参加云教研的骨干教师们对“空中课堂”拍摄工作之艰辛更多了一份直观的感受。

最后，小学语文骨干教师研修组组长魏玉梅老师也在微信中留言，大家的只言片语表达了对空中课堂所有参加录制老师的敬佩，薛峰老师的精彩讲座让我们大家受益匪浅，希望回归学校后，要将在空中课堂学到的东西，迁移到自己的课堂里，用好统编教材，为提升学生的语文素养而助力。