立德树人

疫情下的思考

——主题谈话课“防疫第一课”的教学实践与思考（孙秋梅）3

积极心理学视域下小学生问题行为干预的家庭教育思考（黄茵蕾）6

课程教学

l  课程建设 

《Scratch创意设计》校本课程教学模式初探（郭付琴）10

l  实践探索 

解读数学概念的两种方式（侯宝坤）13

以学生实验为载体培养学生物理学科核心素养

——以《用单摆测定重力加速度实验（二）》为例（杨彦欣）16

基于化学学科核心素养发展的作业设计（喻  俊）20

“模块互融”突破初中学段中国画教学瓶颈的创新研究（陈  路）25

初探辅导与评价在高一英语写作教学中的作用（姚静渝）32

八年级英语作业“线上听说15分钟”作业的探索（陈多多）35

初中低年级英语写作评价工具的设计与运用（李蓓青）39

实践·感悟·内化·提升

——高中历史教学培育“家国情怀”的实践探究（顾晓谷）43

小学语文古诗文教学的实践与思考（赵海燕）48

以“体适能”课程培养“体育感性素养”（陈欣荣）52

师幼互动  促进成长（陆佳萍）55

l  课例分析

高中生物“细胞呼吸”（第2课时）教学案例（王猛猛）58

初中地理“铁路运输”教学设计（吴  丹）61

教师漫谈

在“守旧”与“维新”中

——钱穆《中国历代政治得失》读后感（陈必聆）64

艺术，在四季里唱响（刘雨婷）67

封二、封三：黄浦教育动态