“战疫情、享云端、话衔接”

——黄浦区小幼教研员联合教研活动

    6月28日上午，黄浦区小幼教研员开展了“战疫情、享云端、话衔接”联合教研活动。会议由学前教研员张红老师主持。幼小衔接在幼儿园课程实施中占据十分重要的意义，面对疫情，本学期幼儿园幼小衔接的课程实施转移到线上继续进行。在特殊时期，幼儿园纷纷运用了多种方式，真正做到“停课不停学”、与小学“无缝衔接”。

首先，由奥林幼儿园的张颖园长做了代表发言。张园长表示在疫情之下，无论是老师还是家长都没有放下对孩子们在幼小衔接这一特殊时期的教育。即便教育的手段和方式发生了变化，但是对于做一名小学生所要具备的能力和规则，幼儿园都在同步落实中。

    随后，黄浦区的两所幼儿园围绕幼儿园如何推进幼小衔接课程进行了交流分享。

奥林幼儿园发表了题为《云享·童乐—项目式架构在大班幼小衔接中的学习故事》。通过故事的形式讲述了教师从刚开始因为疫情原因而发生的教学形式转变感到困惑茫然，到通过采用项目式学习模式，将其架构在幼小衔接课程实施中，在与幼儿的一次次分享交流中，在取得收获的同时，也感受到了幼儿从刚开始的陌生焦虑到对小学概念、规则意识、安全意识在心中的不断落实。这既是项目式学习理念的更新、家园共育的力量，也是幼儿自主意识的生动展现。

荷花池幼儿园分享了关于幼小衔接工作经验，题为《荷家园—疫情背景下的幼小衔接》。荷花池幼儿园通过线上平台与幼儿的多次互动、幼儿之间的生生互动，让孩子们对于小学的概念越来越清晰。同时，也借助家长的有利资源，邀请到小学教师的家长代表，通过视频的形式面对面地与幼儿讲述小学生的真实生活；创设了多种幼儿能够自由多元地分享自己观点的机会，孩子们的倾听习惯、发言习惯等也在一次次的活动中得到提升。

  在听完两所幼儿园的分享后，学前教研员肖艳萍老师作点评。肖老师认为疫情之下，幼儿的生活、学习和互动都没有停滞，甚至是以一种前所未有的形式开展。孩子们成长的脚步没有停下，希望孩子们在老师的引导下，回味幼儿园美好余味的同时，也憧憬并期待着他们光荣的新身份——小学生。最后，小幼教研室主任傅璟老师组织进行了关于幼小衔接工作的线上互动研讨，各位教研员再次认可了幼小衔接在幼儿园阶段的重要意义。虽遇疫情，但老师落实幼小衔接课程的步伐并没有停止。希望孩子们可以在这特殊时期也能充分做好进入小学的准备。疫情之下，在线开展课程的实施方式不断推进，幼儿园课程落实不停步，幼小衔接的工作取得了良好的收获。