从“有意思”到“有意识”，游戏中的观察与指导

——区游戏研究组西凌一幼现场观摩与研讨

12月23日上午，自主游戏项目组的观摩研讨活动在西凌第一幼儿园进行。学前教研员张红老师带领区游戏研究项目组全体成员参与了本次活动。观摩活动前张红老师要求组员们带着问题进行观摩和思考：自主游戏中幼儿的游戏行和教师分享交流内容之间的关系，分享交流中的师幼互动现状及原因分析等。

在观摩中组员们发现，西凌一幼的自主游戏活动中幼儿游戏情绪和状态积极投入，充分地体现了以儿童为主体的游戏理念，教师在游戏过程中扮演着观察者和中介者的角色。张红老师和组员们一同观摩了两个大班的游戏分享交流，在游戏分享中，教师和幼儿围绕游戏中出现的问题、幼儿当下的游戏兴趣展开积极热烈的讨论，丰富幼儿关于游戏主题的相关经验，充分体现教师在游戏中的观察与识别。在大组研讨中，两位大班教师就当天的游戏分享交流和组员们进行了积极的讨论，通过这次讨论，组员们发现两位教师虽选取分享内容的侧重点各不相同，但是其背后的游戏理念却是一致的，即儿童是游戏的主人，教师的指导应立足于儿童的经验。

最后，教研员张红老师从各类幼儿游戏行为折射出的教师游戏理念及分享交流活动的属性这两点向组员们进行了专业的点评和剖析，充分肯定了西凌一幼的幼儿自主游戏“有意思”，教师的观察和分享交流 “有意识”。

西凌第一幼儿园的自主游戏实践观摩与研讨，不仅为项目组老师提供了一个良好的学习交流平台，同时在张红老师的专业剖析下，也为教师在自主游戏中的观察与指导指明了新的研究方向——自主游戏怎样从“有意思”到“有意识”。