上外黄浦外国语小学于去年成功申报“黄浦区提升学校课程领导力行动研究(第三轮) ”项目，目前，该项目研究“聚焦创新素养早期培育的“翼”课程建设——以“海豚号”科考课程为例 ”正积极推进中。

2021年9月，学校科考翼空间投入使用，开展了“海豚号”科考船课程首个项目化学习《设计科考船》。科考船课程采取课堂内外联动、分项目间链接的方式进行设计与实施，在此过程中特别注意构建科学合理的活动主题序列，因此《设计科考船》作为首个项目化学习，旨在带领学生初识科考船、初步尝试完成小课题研究，为将来能独立创设课题、研究课题埋下种子。《设计科考船》是以“科考船的结构与功能”作为大概念，以“设计一艘能在极地捕鱼和勘察海洋环境的科考船”作为驱动性问题的项目化学习。项目整合了科学、数学、语文学科、劳技、美术等学科的重要概念，将多个学科形成关联，为创新思维提供支架。学生通过调查、设计、实验等活动开展协作式、探究式学习，在解决问题的同时学习知识、建立学科联系、掌握技能、理解科学与现象之间的关系，提高创新能力。

目前学生已经完整体验了《设计科考船》项目化学习，具备一定的探究素养、探究能力和创新意识。在教师的带领下，对小课题研究的过程形成初步感知，具有独立研究小课题的自信心。学习中，学生通过在科考翼空间的交互式智能屏了解了人类从古至今对海洋的向往和发现，更为祖国在科考事业上取得的突破成就而骄傲。在这样的情感驱动下，学生动手制作了雪龙号、蛟龙号科考船模型，拼搭模型的过程即了解科考船形态结构的过程。学生发挥创意，制作的模型背景板还在区/市模型节比赛中获得佳绩。最终学生利用一系列的探究成果解决了驱动性问题，即设计出一搜能在极地捕鱼和勘察海洋环境的科考船。学生的课题成果也得到了“708”船舶研究所专家的赞赏。

继《设计科考船》后，学校还将推出《海上生活》项目化学习，学生将以海上科考生活为主题，申报自己想研究的课题，由老师带领完成同一个课题发展为学生自主研究不同的课题，形成《海上生活》系列课题。学校也将为学生的探究创造条件，邀请“708”船舶研究所专家指导、协调安排实地考察科考船、对学生课题进行专业化指导等。计划收集学生小课题研究成果并形成优秀课题成果集。“海豚号”项目将逐步向跨学科、跨课程的方向发展，将学习内容与生活实践紧密结合，发挥“做中学”“做中探”“做中悟”的实施方式优势，并以点带面，带动“翼”课程的全面实施，同时在此过程中实现学校、教师课程领导力的提升。

学校力图通过项目的实施，提升学校与教师的课程领导力，加深教师对创新素养理念的理解、促进教师转变教学理念和方式、提升项目的实施能力，呵护学生的好奇心、想象力并将之引导转化为探究力和思考力，引导学生在积极的状态下主动思考、积极提问、自主探究，使学生的创新素养得以提升，从而进一步提升学校的办学品质。