本期关注

思政课一体化建设的思考与实践

上海·遵义两地中学生思政“学党史”专题课教学实践（梁  阅）3

师生联合讲“四史” 探索课程思政育人新模式

（龚  燕  吴  洁  吴頔颖  胡怡婷  褚宇杰  谭黎雯）8

基于社区资源开发德育课程，渗透“四史”教育（黄玉霞）11

海华小学在各类课程中落实思政教育的实践探索（陈  菊）14

立德树人

高中开展“四史”项目化学习的教育实践（李文斌）17

依托志愿服务提升中学生思想品德的实践研究（马嘉琳  张  琨  周文俊）20

课程教学

l  课程建设 

齐心插柳柳成荫  传承“非遗”育后人

——“上海彩灯”特色课程的开发与实施（彭红艳）25

l  实践探索 

情境在初中英语语法教学中的运用（何梅凤）28

沪教版高中数学新旧教科书的比较研究

——以“函数的单调性”为例（陆  健）34

运用数字化实验提升初中化学实证研究的探索（袁  英）38

基于核心素养的“共点力作用下物体的动态平衡”教学设计（杨彦欣）45

由长江流域的综合开发浅谈“立德树人”教育实践（吴亚楠）50

l  专题研究

良好的“体态语”促进师生沟通的有效性研究（张  玮）54

l  特教之声

学前融合教育对特殊幼儿家长的心理支持（俞丛晓）59

信息交流

2020上半年上海中小学生图书借阅数字群像（季金杰）63

封二、封三：黄浦教育动态