11月7日下午，黄浦区“学校干部综合班”学员在区教育学院的313和314会议室开展了学校管理案例分组研讨活动。学员们结合各自的工作，依据培训的相关要求，分别准备了学校管理案例，每人轮流进行了5分钟左右的发言。

研讨现场气氛浓厚，学员们将各自准备的学校管理案例娓娓道来。上外黄浦小学的老师很有感触地谈及自己曾经在工作中结合四年级绿标测试中的一份藏书量阅读量的数据反馈报告跟进管理机制的案例。她说当时由于藏书量阅读量数据反馈低于区平均值，为调研数据先召开了家长会，让家长代表畅所欲言提些阅读建议。之后学校根据家长们提出的建设性意见努力改变学生阅读量少的现状，努力想方设法提高学生的阅读能力。由校长室牵头引领开展了书香课程，大队部设计了爱心阅读活动及作家签名活动，每个班级设有阅读角等。从一份报告中发现问题，到后来学校有了改变学校阅读现状的管理机制，再通过家长的监督对管理机制跟进，从而对管理机制有很大的促进作用。

黄浦区卢湾二中心小学的老师则表示在团队管理中要人性化，要用感情感化每一位教师，要关心关注每一位教师，给予他们充分的信任和鼓励，发挥每一位教师教育教学的主观能动性，让其有被尊重被需要的价值感。她谈到平时在工作中会通过一切有效途径多方位多角度地搭建平台，创设机会，促使更多的青年教师能在教育教学的舞台上发光发亮，同时要有一双慧眼，注重人才的挖掘与培养，使青年教师能在专业成长的道路上脱颖而出、勇攀高峰。

“聚焦课程环境打造”来推动管理是汇龙幼儿园的管理经验，园里曾围绕如何发挥一条长过道最大的作用，让家长和教师纷纷建言献策。之后幼儿园行政结合教师家长的建议又进行讨论，讨论结果则是充分利用长过道，让孩子开展户外攀爬运动，尽量满足学生户外运动的需求，另外改变原来长过道的石灰墙，改用木制墙体，张贴孩子的作品，使家校互动、师生互动更有效。

启秀实验学校、校园安全管理中心、第四聋校、巨一小学、蓬莱路幼儿园等学校的老师也分享了自己工作中的各种经验、体会和困惑。会议室内的研讨气氛自由热烈，学员们聆听着、诉说着、学习着，彼此的管理经验介绍给了与会学员，今后管理工作中很多的借鉴与启示。干训部的老师们也热情地全程参与了研讨，最后还作了精彩点评。

干训综合班学员：乔燕（卢湾二中心小学）