9月20日下午，黄浦区教育系统第五期优青班的第二次培训如期展开，中国浦东干部学院的李冲锋副教授为学员们进行了《学校管理案例与读书报告的撰写》专题讲座。开启了第五期优青班学员的第一个项目研修板块。

    讲座首先聚焦于学校管理案例的撰写。李冲锋教授围绕学校管理案例的内涵与特点、撰写学校管理案例的意义、学校管理案例撰写的前提、学校管理案例的结构以及其他注意事项几个部分展开。

    李教授指出，学校管理案例是指以学校为主体而实施的具有典型意义的管理活动，与班级管理案例、课堂管理不同，在写法上要注意把握历史、全面梳理、整体呈现。撰写学校管理案例的意义重大，案例撰写有助于对学校的办学经验进行总结梳理、传播交流，同时有助于提升学校办学的社会影响力。此外，针对“学校管理案例撰写的前提”问题，李冲锋教授鼓励学员们自主思考、各抒己见。在互动过程中学员们的思维火花被充分激发，从写作目的、写作主题、材料搜集等各个方面展开了深度探讨。为了切实增强学员们学校管理案例的撰写能力，李冲锋教授结合具体的优秀案例为学员们进行结构分析，就如何撰写标题、如何撰写正文、如何撰写结尾等内容做了极具有针对性的介绍评析，使学员们获益匪浅。

    案例撰写的能力非一日之功，养成好的读书习惯、掌握科学的读书方法是提升写作能力的必要条件。因此，在讲座的第二部分，李冲锋教授围绕读书报告的撰写与学员们进行了深度分享。

    李教授指出，撰写读书报告的前提首先是要“读透书”。“读透书”意味着能够全面准确地把握著作意思、能够对所读之书形成自己的理解认识、能够结合现实学以致用。李教授勉励学员们一定要下苦功夫去读书：“读书不牢，地动山摇；读书不透，汇报鄙陋。”此外，李教授还结合自己的读书经历与学员们进行了分享：读书需要反复读，要通读、精读、泛读等多种方法相结合；读书要勤动笔墨，要做好批注、做好笔记，以读带写、以写促疑……读书足以怡情，足以博彩、足以长才。看着PPT中李教授的读书笔记，学员们无不为李教授勤勉治学的态度所感动，也更加深刻地意识到了阅读的重要性。

    李教授的讲座旁征博引、趣味横生、精彩纷呈，让在座的每位学员都深受启迪，久久回味。

撰稿：第五期优青班学员 王乐莎（大同中学）

摄影：第五期优青班学员 蒋艳（大境中学）