4月2日下午，黄浦区“课程领导力专题研修班”开展本学期第四次培训。本次培训以“校本课程方案设计与研讨”微论坛的形式展开，邀请了上海市教师教育学院（市教委教研室）张玉华做微论坛点评，黄浦区教育学院书记魏薇出席本次论坛。

通过前期的小组研讨，各小组推选了一位老师作为代表，在本次微论坛上交流各自的方案设计。来自五爱高级中学的吴萍老师与大家分享学校的校本课程方案，综合五爱高级中学的办学特色，与五里桥街道开展深入合作，结合“中央科创区”“滨江文博区”及“和美生活区”的区域建设目标，融合黄浦区“首发首创”的区域特质，开发一套基于国家课程标准、紧跟区域发展要求且符合学校特色的“吾@”校本课程体系。

向明初级中学的罗珏佳老师分享了学校课程方案《“豫”见城市山林》，同样关注社会资源的利用，以豫园为平台，提供了一个融合多学科的课程背景。“1+N”的课程形式，以“小小讲解员”，“小小创意家”，“小小调查员”和“欢乐游园会”为主题，学生开启一场独特的项目化学习之旅，探索自然与城市、历史与现代的交融。

敬业初级中学的谷科老师和格致高中的余光辉老师都是从数学学科出发阐述各自的课程纲要设计。谷科老师分享的《初中数学几何作图课程纲要》立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以“尺规作图”为主线，将初中几何的各个定理、公理运用到的数学几何作图教学过程中，巧妙运用数学定理解决实际问题的智慧，从而提升学生运用数学的思维思考世界的核心素养。

余光辉老师结合高中数学课本中的数学建模问题，分别在高一和高二的三个学期中进行数学建模的进阶教学。通过本课程的学习，学生将掌握数学建模的基本方法和工具，提高分析问题和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。同时，本课程将注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生的全面发展提供有力支持。

每位老师交流后，都设置了提问环节，老师们积极参与，在思维交流中，迸发出不一样的火花，为后续方案实施提供了建议。

最后，由张玉华老师进行点评和总结，她首先肯定了本次培训的形式和内容，尤其是四位老师发言非常精彩，也可以看出是小组深度讨论的成果。每一位老师的发言课程要素非常齐全，并且每一个要素也非常精准，体现大家的深度思考。张老师对每一位老师的方案逐一点评，尤其是对余光辉老师的方案做出了高度评价。结合教育部在2023年5月颁布的关于地方课程的管理，对标执行国家课程政策，提出了三大原则，第一整体设计，协同育人；第二因地制宜，体现特色；第三以管促建，提升质量。从这三方面入手，张老师向研修班的各位学员提出了相关建议。此次微论坛的活动令每位学员获益匪浅，也给大家今后的工作提供了具体的可操作建议，使大家不断思考自己方案的基石，立足本校课程不断完善，从而助力黄浦教育的高质量发展，贡献自己的力量。

撰稿：郑洁（尚文中学）

摄影：曾晨（商贸旅游学校）