学习教育评价理论  提升学校管理水平

——第六期优青班第十次培训

2024年5月15日下午，黄浦区教育系统第六期优秀青年人才干部培训班全体学员，齐聚教育学院，聚精会神地聆听华东师范大学中文系叶丽新教授的讲座，主题是“基础教育评价理念与技术举隅”。

教学评价，如同园丁手中的剪刀，对学生的学习过程和学习成果进行细致的修剪和评估，以便了解学生的学习状态，从而调整教学策略。此次培训，如同春雨润物，旨在提升教师们对教学评价的重视，让教育的土壤更加肥沃，滋养着莘莘学子的成长。

叶教授全方位解析了教学评价的理念和技术，层层递进。她先强调了“评价”对教师和学生能力发展的重要性，再详细解读了教—学—评“一致性”和“一体化”的区别。然后，她通过实例呈现了不同的评价类型和工具，方便参训的教师们了解这些工具的内涵和价值。最后，她引导学员们思考在新课标背景下如何设计评价标准。

在叶教授的讲座中，我们仿佛听到了《礼记•学记》中那句古老而又深刻的智慧：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在今后的教学评价环节，我们期待着，每一位教师都能将这次培训的收获，如同种子一般播撒在教学的田野上，让它们生根发芽，茁壮成长。我们也期待着，每一位教师都能将所学的知识和技能，应用到实际的教学中，让教学更加精彩，让学习更加高效。我们更期待着，所有的教师都能共同分享学习的成果，让教育的花园更加繁花似锦。

撰稿：洪娟娟（五爱高级中学）

摄影：吴胜荣（卢湾高级中学）