经历是素养生成的载体，通过经历能实现理解和迁移，促进素养的融合。2025年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文以“经历：化知识成素养”为主题，探索经历生成素养的实践成果。

5月6日下午，黄浦区教育系统科研主任培训班成员参与主题为“知识到素养的转化可能”的培训。《上海教育科研》编辑部吴宇玉主任为大家带来专业指导，旨在将理论与实践相结合，将普及与提高相结合，实现从知识到素养的跃迁。

吴主任首先梳理了“经历”作为名词和动词的关键要素，从构成论和生成论立场阐述知识与素养的关系，从内容、能力、德性三者统一的角度解释素养的本质。同时，吴主任用丰富的学科项目化案例和德育案例支撑素养生成的过程和结果，帮助学员更清晰地厘清“从知道到做到”的行动路径，展现实践中如何落地与优化的研究价值。

最后，黄浦区科研室副主任陈一馨老师作总结式动员，号召学员反思取材的真实性，谋篇布局的侧重点，挖掘经历背后的深层意义和价值内核，使征文作品更契合主题，突出实践，展现素养。

撰稿/摄影：高佩怡（上理工附属储能中学）