5月7日，黄浦区教育系统第八期优青班开展第十一次培训，本次培训主题是研讨学校管理案例。为提升研讨成效，前期每位学员围绕学校管理这一主题撰写了案例，各小组负责人在培训前也组织成员针对主题进行了思考，为研讨活动顺利开展做好准备。

五个小组学员聚焦于各自真实的学校管理事件开展了热烈的讨论，也为后续的学校管理智慧微论坛展示活动做着积极的准备。

第一组高中组的教师们分享的案例涵盖了课程开发、创新实验室建设等多元主题，其中，青年班主任培养问题引发深度共鸣。如何优化培训机制，指导青年班主任工作，并提升热情，成为共同关注的话题。最终，小组决定以青年班主任培养为主题进行情境剧展示的形式，深挖问题的核心，研讨实用的机制与策略，助力提升管理效能，增强团队凝聚力。

“管理不是控制，而是点燃。”第二组初中组的学校管理案例从多维度展现了“以人为中心”的教育管理智慧。有的案例通过分层协同、多维联动，构建德育落地新范式；有的以需求为导向，推动管理从“大水漫灌”转向“精准滴灌”；有的聚焦教师成长，以项目化学习与精准赋能激发专业活力；还有的通过数字化转型实践与精准分层教学，凸显了技术赋能与动态调整的实效性；这些案例共同诠释了教育管理的核心——通过机制优化、协同赋能与人文关怀，点燃师生潜能，让管理成为生长的土壤。

第三组小学组的学员们通过热烈的讨论最终达成了共识，学校管理应当关注到不同年龄、不同发展阶段的教师，不仅如此，学校管理也应当将教师的不同发展需求纳入考量。因此，必须转变管理思维，从“制度驱动”转向“人文关怀”，从“考核约束”转向“赋能发展”。他们的案例演绎将从一个教师的不同时期发展角度出发，呈现出学校全面管理的成效。

第四组小学组的老师们在各自分享案例后，一致对于AI人工智能在教育教学和学校管理的冲击感同身受。他们以“传统观念”和“与时俱进理念”的碰撞作为切入口，借助青年教师、成熟型教师、管理层领导等多维度视角的情景剧演绎呈现，生动展现教育数字化转型浪潮下，在学校管理进程中，教师群体的认知迭代与价值重构。老师们在思想碰撞中达成共识：AI时代的教育者既要以开放姿态迎接技术革新，更需以教育智慧驾驭科技力量，在坚守育人初心中构建人机协同的教育新范式，让技术真正服务于"培养完整的人"这一永恒命题。

第五组幼儿园组的学员们经小组热烈讨论、深度交流，最终选定《年轻力X经验值》作为分享案例，聚焦青年力量与职场经验融合的管理。为提升分享效果，学员们将采用沉浸式论坛形式进行案例分享。分工环节中学员们结合自身优势，明确各自职责，积极承担文案整理、媒体制作、旁白等工作，展现了团队的协作精神与创新意识。

     此次研讨活动增进了学员们之间的交流、增强了团队协作。同时，大家在学校管理案例分享与方法总结中拓宽视野、凝练智慧，共同研究学校管理真实事件、感悟管理思维、探讨管理策略，在教育管理的路上不断思考、赋能前行!

撰稿/摄影：第八期优青班各组学员