立德树人

“绿色”海华的致远追求

——海华小学行为规范示范校创建工作分享（陈  菊）3

让施力真正同向

——班主任落实行规教育中的智慧（陈  杰）5

课程教学

l  实践探索 

巧用戏剧游戏策略打开乐学之门

——戏剧游戏在高中绘画赏析中的运用（吴  燕）7

自主有效“以学定教”的课堂转型

——“热机”案例与反思（顾昕仪）11

快乐跳绳（邓  玉）13

小学数学板书设计的有效性初探（王思懿）16

l  课例分析

丰富艺术实践体验  聚焦学科核心素养

——《走近国粹——京剧锣鼓经》教学案例（吴  媚）19

中国传统艺术的传承与现代艺术的交融

——九年级艺术（音乐）《第十交响曲·江雪》教学案例（周  琳）23

电路实验基础：面包板插接法（陈  莹）27

初中劳技：领带结——平结（李  璟）31

高中数学：组合数的性质（徐希来）34

高考函数试题研究（3）

——上海高考含参数函数试题的分析与求解策略（曹贻平）38

士兵突击

——四年级走与跑：障碍跑“小小特种兵” 第二课次教学设计（邵  斌）41

动感培育  灵动课堂

——四年级滚翻：远撑前滚翻（4-2）课次教学设计（苏  涛）46

教育科研

核心素养视角下小学生情绪管理现状调研报告

——以上海师范大学附属卢湾实验小学为例（杨明霞）52

教师漫谈

师者，永远在路上（杨  捷）54

续写传奇

——《聊斋志异·织成》赏析（饶滨）56

幸福的守巢人（蔡旻旼）58

《黄浦教育》2019年总目录 59

封二、封三：黄浦教育动态