杏坛开篇

做新时代教育的追光者（邢至晖）3

本期关注

聚焦学习变革，转变育人方式，提升教育质量

成长坐标明，童味天地新

——小学主题式综合活动课程的思考与创新 （王 平）4

项目化学习，助力素养导向的学校课程新变革（张 怡）7

素养导向的单元教学（金 怡）14

数字化赋能学校发展的学校行动（张雷鸣）17

以数字化评价提升学生综合素质 （王燕萍）20

幼儿为本 过程为重 改进为策 质量为要

一一提升幼儿园保教质量的思考与行动 （吴超伦）23

立德树人

黄浦区学校德育特色课程体系建设的回顾与展望（石嘉伟）26

相信孩子，或许他们没那么“艰难” （韩嘉莉）30

课程教学

•实践探索

如何分析鲁迅小说中的“我”

——以《在酒楼上》和《孔乙己》为例 （张 帆）33

以“问题链”塑造学科“素养之魂”

——以高二化学《硫酸铜晶体中结晶水含量测定》实验课为例（刘江锋）35

•数字课堂

着力“三个优化”，提高在线教学效益（章飞舟）39

数字化背景下的高中英语试卷讲评探索（陈莉莉）43

•课例分析

跨媒介背景下的名著阅读

——以《老人与海》为例 （甘娅嬿） 47

•幼教园地

月亮姑娘穿新衣

——中国传统绘本班本化悦读活动实施与思考 （郭 苑）54

•职教之声

融合数学文化 善用技术手段（邵静雯）57

•校外拓展

合唱指挥案头分析与指挥法的运用

——以《Koosen》为例 （夏思颖）                 

封二、封三：黄浦教育动态