立德树人

对高中地理新课程教学中加强德育教育的思考（凌澄瑛）3

大手小手读绘本  家校共育飘书香

——“双减”背景下的家庭教育指导 （绪琼  花黎）7                                         

课程教学

•实践探索

开展“主题式”教学  构建高效课堂

——以“中世纪欧洲”一课为例（王莉）11                                                      

创设情境，让高中物理教学变得更有温度（夏丽）15                          探索“乐趣”背后的情感共鸣

——以《竹节人》的教学为例（吴怡）21

这不应该只是个开场

——新课标发布背景下看2022上海中考语文作文命题的先导意义（何鹏）25

打造“三活”课堂，让教育充满活力（朱菁）29                                              

 “以小见大”的双语学校体育教学实践与探索

——以康德双语实验学校体育工作为例（陈欣荣）33                                

•数字课堂

在线教学：促进初中地理的深度学习策略（张璐）36

空中课堂运用于初中英语在线教学的实践探索（吴婧）40                                

听力翻转课堂的教学实践与思考（袁洁）45

•课例分析

基于培养学生自主学习能力的教学设计重构实践探究

——以“菱形的判定”一课为例 （杨影）48                                    

•幼教园地

“零情境”背景下，基于问题的自主游戏环境创新探索（杜培君）53                         

•教材研究

对高中信息技术“新教材”的瑕疵指正与修订建议（季金杰）57                   

教师漫谈

云端品诗  别样精彩 ——线上古诗教学比赛初尝试（史勤）62

越“活”越“年轻”（潘丽蓉）65