目  录

本期关注

植根于学校课程积淀的项目化学习  3

让“项目化学习”在校园真实发生（张  烨）3

项目化学习推进的学校视角（虞怡玲）8

可见的“真实”

——以“奇妙敦煌”为例谈我们的思考与实践（张奕春）11

无处不在的项目化学习（余  祯）14

立德树人

让我们一起慢慢长大（殷  玮）17

越过“伪装”拥抱你

——“伪强者”案例研究（贾文霏）19

课程教学

l  课程建设 

幼儿园生活教育课程深化研究（余  泓）23

l  实践探索 

在小说“横截面”中理解人物性格发展

——以小说《哦，香雪》为例（项辰捷）28

HPM视角下的初中数学教学设计初探

——以拓展课“无理数”的由来为例（夏征雄）31

 “产出导向法”在高中英语单元口语教学中的实践与应用（陈  慧）36

高中思想政治议题式教学中的“问题议题”（王宝义）43

浅谈绘本《彩虹色的花》素材点选择与活动目标的达成（赵思迪）50

教育科研

要成才，先成人

——小学阶段健全人格素养的培育（韩惠莉）53

《黄浦教育》2022年总目录  59

封二、封三：黄浦教育动态