目  录

教育视点

新时代，教研员的应为与可为（奚晓晶）3

立德树人

构建情理共生“学子”德育课程的实践与思考（张  烨）7

春天，种下一颗快乐的种子(江毅华)12

课程教学

l  教研在线

以“单元学习任务”为载体的高中语文测评新趋势(杨  勇)17

新课程标准下初中英语有效使用阅读教学资源探析(杨佳晨)22

l  实践探索

指向思维能力发展的初中文言文阅读教学策略研究(李  杨)29

教育数字化转型催生初中数学实验课预习方式的变革(龚  笛)34

浅析高中语文深度学习中批判性思维的培养(耿  欣)39

新课标背景下“引导—探究”模式在初中物理教学中的实践(史俊健)44

核心素养视域下劳动素养的培育与提升(薛梦辰)49

指向主题意义探究的小学英语低年级教学路径设计

——以牛津英语2AM3U1 In the playground为例(祝歆奕)54

基于“双新”的高中历史作业创意设计探索(沈金烨)57

l  考试评价

教育数字化背景下的英语学科评价研究(林雪虹)64

插页：2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训光荣榜

封二、封三：黄浦教育动态