目录

黄浦综改

基于数据循证的校本研修设计与实施（冯 强 金 宇 车启方）3

数据驱动阅读教学转型，让更多儿童爱上阅读（杨 妍）10

创新素养视角下的信息技术学科教学改进策略研究

——以项目化学习的过程性数据为支撑（周晓莹）16

初中数学“线上线下融合式”课前预习的设计与实施（龚 笛）22

立德树人

运用PDCA循环法进行小学中年级家班劳动共育的探究（雷 臻）28

课程教学

指向发展数学核心素养的教学设计（周 洲）32

英语学习活动观指导下的高中英语视听说教学设计与实践

——以上外版英语必修一Unit 4 Customs and Traditions 为例（金 天）38

高中英语多模态视听说融合教学实践（丁雯茜）44

浅析高中英语阅读教学中的德育渗透（丛 笑）47

图示“激”思维  探究“活”课堂

——图示技术在小学高年级自然学科中的运用（杨丽敏）50

关注单元整体  挖掘语篇内涵  体现学科育人（朱贤静）55

项目化学习

信息技术助力项目化学习，让语文学习真实发生

 ——以“卢湾中学的校园风景”语文学科项目化学习为例（陈溦雯）58

造梦空间 （莫卓群）64