《黄浦教育》2024年第1、2合刊目录

重点关注

构筑多元融合研训模式 打造区域高质量教师队伍（黄浦区教育学院）3

队伍研修

基于“幼儿发展优先”的保教实践优化与创新研究

——黄浦区学前教育肖燕萍、吴闻蕾名师工作室活动展示

园长论坛：

“幼儿发展优先”理念下幼儿园课程的迭代与优化

让“民俗节日”走进幼儿（吴 轶）11

环境无声 赤润童心 （李若茵）12

从“阅读”到“阅历”

 ——基于空间拓宽的课程设计（丁 吉）14

教学展示与互动：

“以学定教”优化集体教学设计

——以《小兔的宝藏》为例 （沈妙苗  卢慧悦  张茱婧  徐梦丽）15

教研论坛：

基于“户外两小时”玩沙活动的困惑与探究

——由“工具”引发的思考 （梁晓瑛  孙佩黎 陈斐然 吕舟晶）19

课程教学

•教研在线

聚焦数学活动真开展，促进核心素养落实处（李燕琴）22

•实践探索

音乐人工智能创新人才培养基地建设初探（罗立新）26

基于物理学科核心素养落实的深度教学探索

——以沪科版必修三“磁通量 电磁感应现象”为例（王 丹）29

基于主题语境的高中英语单元词汇教学的探究和实践（秦新月）32

从第一人称回顾性视角解读《我的伯父鲁迅先生》（黄 婧）37

•幼教园地

以“方格探索式”图谱支持大班幼儿深度学习

——以个别化音乐活动运用为例 （徐乃玮）43

教育科研

高中生计算思维表现性评价探微（季金杰）47

项目化学习

项目化学习视域下的高中语文小说阅读教学初探

——以 “设计书籍腰封”一课为例（戴  利）53

基于项目学习实践的教学案例

——一次函数在生活中的应用（邓璐珺）60

当唐诗邂逅书、画、印

——以“四年级组跨学科综合实践活动”为例（史 勤）64

学校专栏

聚焦课改，行动带来成长

——区劳技中心开展育人方式变革专题

劳动创造美好生活

——以“劳育促四育”的五育融合主题活动（徐伟勇）69

新课标视域下的劳动课程设计

——以“创意电子贺卡的设计与制作”为例（陈 莹）74

指向创新设计素养培育的高中通用技术活动设计与实施

——以“花架结构稳定性的优化与改进”一课为例（杨 芳）78

智慧交通 助力盲人无“碍”出行

——都市特色劳动教育必修课程设计与实施（孙 珂）81

教师漫谈

最是一年春好处，韩诗苏词相辉映（程瑞雪）86