目录

立德树人

寄宿制高中家庭教育指导的思考与改进路径（亓祥银）3

区域软实力可感可触，大思政课堂有滋有味

——以五爱高级中学“强国有我·吾@说”软实力思政大讲堂为例（奚智君）7

情境教育理论视域下的小学劳动教育实践探索（张 俐）10

课程教学

•实践探索

议题式教学的价值及其达成策略（王宝义）14

新课标背景下初中语文学习任务的综合化设计研究

——以八年级（下）《综合性学习：以和为贵》为例（夏纯晨）19

师生学习共同体视角下数学课程思政协同育人研究

——以褚宇杰老师数学思政公开课“统计估计（2）”为例（高朋中）22

提高课堂有效对话，发展数学抽象素养（茹雅敏）26

英语文学作品阅读教学中激活思维提升人文素养的探索

——以选择性必修二Unit1 Finding one’s true vocation（第二课时）为例 (王婉朕)33

运用数字化平台提升学生英语口语表达能力

——以8A牛津英语（上海版）M1U3 Trouble listening: Descriptions

of thieves为例 (余晓萍)37

双新背景下激发初中学生地理学习兴趣的实践探索(唐 斌)41

借逶迤之路，创求索之新

——把数学画出来，让创新思维精彩呈现(崔恒辉)44                                 

•考试评价

运用图形计算器对一道高考试题的探究(胡晓丽)48

项目化学习

数学超学科整合视域下生活真实问题解决的实践探索

——以创建走廊里的小小图书馆为例(蔡丽菁)52

拯救邮票行动

——基于项目化学习的小学美术教学案例研究(施乐乐)59

教育科研

小学数学教师跨学科主题评价素养现状调查

——以上海市中心城区黄浦区为例(江欣怿)63