目  录

课程教学

l  实践探索 

触发·生成·体验

——高中历史落实“家国情怀”教育的路径（陈紫微  王旭峰）3

从看图到说话，从说话到写话

——绘本在低年级语言能力培养中的桥梁作用（徐  洲）5

赋能家园协同，探微大班项目式劳动教育

——以“劳动真光荣”为例（辛  艳）9

l  课例分析

红色场馆资源赋能油画艺术创作

——以“当代颂歌——主题性艺术创作①”为例（赵羽茜  李 艳）15

l  职教之声

中职体验式西餐英语教学设计初探（汪楙若  王晶晶）19

教育评价 

以“逗点评价”串联童心无限成长（陶  怡）22

教育科研

高一新生入学时数学学习兴趣水平调查研究

——以上海市五爱高级中学为例（陆  健）26

教师发展

构筑学校课改全景，升维教师研修体系

——“双新”背景下系统化推进教学研究的路径探索（王宇霞）32

项目化学习

链接问题与情境，真实而在，趣味而生

——以项目化学习“设计起跑线”为例（祝光兢）41

“一本六构”的中职语文项目教学探索（俞  露）47

征文选登

践行教育家精神  做于漪式好老师

——读书征文选编（二）52

铸魂育人之光，一登一陟一回顾

——读《从草根教师到人民教育家——于漪传》有感（郦  寅）52

师心向漪，漪流不息（冯文娟）55

以爱为桨，守望每一个生命

——读《点亮生命的灯火》有感（刘  琳）58

让爱在“异频”里双向奔赴（唐薇薇）61

教师漫谈

弘扬教育家精神，争做“四有”好老师、大先生（潘裕民）63

封二、封三：黄浦教育动态