目  录

立德树人

平视是打开心门的钥匙（王为群）3

党建之窗

提升学校党组织会议议事决策效率的思考与实践（苏浩泂）5

课程教学

l  课程建设

融入优秀传统文化的跨学科融合与项目化推进

——小学“徜徉上海古镇”综合实践活动的开发与实践（郑琳菀）10

l  实践探索 

基于数据分析的初中历史复习课教学改进（周静颐）15

探索大概念作业，助推“双新”落地（赵  静）19

小场地视域下中学生体育教学多元化创新与路径研究

——以上理工附属储能中学体育课程改革实践为例（李文斌  赵庆玉）24

中华优秀传统文化视域下小学英语跨学科主题学习的实践

——以Show Peking Opera为例（颜晓琳）28

基于追求深度学习的初中劳技有效教学策略（薛梦辰）32

l  课例分析

凸显宏观辨识与微观探析的教学设计

——以高中化学“分子间作用力”为例（赵  松  陆莉萍）36

“圆的面积”小课堂，立德树人大文章（方燕清）42

让文化自信闪耀动人的光芒

—— “光谱评价”助力跨学科实践活动（史  勤）47

幼教园地 

小班游戏活动中“一对一倾听”的实践探索

——优化师幼互动，促进幼儿主动表达（杜培君）51

l  考试评价 

“教-学-评”一体化导向的区域阶段性纸笔测试评价要素探究（许  颖）55

新课标视角下的初中数学试题编写（胡璟玮）60

教育科研

聚焦合作素养“愿景认同”进行异质分组的探索（杨棋雯）66

封二、封三：黄浦教育动态