4月20日下午，黄浦区教育学院举行上海市教育科学研究项目《积极成长•幸福区本课程整体架构与实施研究》开题论证会。课题组邀请上海市学习科学研究所常务副所长、黄浦区教育学会会长魏耀发、上海学校心理健康教育发展中心副主任沈之菲、上海市教育科学研究院课程与教学研究室杨四耕三位专家以及课题组顾问孙公策老师，对课题进行评议和指导。本次开题论证会由科研室陈玉华主任主持，课题组全体成员参加了会议。

首先，课题负责人教院李峻副院长就课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究的推进等方面做了阐述。接着，孙公策老师作为幸福区本课程研究的先行者，讲述了在前期研究过程中的心得与困惑，并真诚希望课题组能集聚智慧，深入研究，使课题绽放美丽的成果，助力区域内师生一生幸福。三位评议专家仔细阅读了开题报告，并听取了课题介绍，他们充分肯定了课题的研究价值与意义，认为课题研究对象清晰、研究内容具体、研究方法适切，同时对课题后续研究提出了意见与建议。杨四耕老师从课程的角度提出，按照学生的年龄层和课程的需求、课程的架构、课程的实施、课程的评价、课程的管理两个方面建立坐标，从教师和学生两个维度开展课程研究；魏耀发老师建议要抓住研究的重点，用行动研究法深入研究课程的具体实施，使教师在授课过程中感受到职业幸福，学生在学习过程中感觉教师的关切，通过课程实施，师生互触互赢，加速幸福体验；沈之菲老师从课程内容的整体架构上，建议课程内容能与心理课教材有区分，作出区域特色。专家们的评议意见引发了课题组成员的深入思考。

本次开题论证会研讨氛围热烈，成效明显，课题组成员对课题研究的重点环节把握更加明确。大家理清了研究思路，明确了研究方向，为课题研究的顺利开展提供了保障。

黄浦区教育学院德研室

4月21日