2025年4月9日下午，黄浦区区校班主任工作坊/室建设专题培训在黄浦区教育学院顺利举行。本次活动由黄浦区教育学院德研室主办，旨在提升区校班主任工作坊主持人的团队规划与建设能力，推动班主任队伍专业化发展。区班主任工作坊主持人、校级班主任工作室主持人及拟成立研修团队的主持人等悉数参加，部分学校德育教导列席。

上海市德育特级教师、正高级教师、双名工程攻关计划主持人冯志兰老师作主题报告《班主任工作室建设方案的制定——以上海市冯志兰班主任工作室为例》。她结合人工智能时代的教育挑战，强调班主任角色不可替代，并提出“以老带新、以优带弱”的队伍建设路径。冯老师指出，工作室建设需厘清四大核心问题：优秀班主任与工作室带头人的区别、班主任工作室与其他类型工作室的差异、项目驱动与常规课题的关联，以及工作室共性研究项目与学员个性特色发展的融合。

冯志兰老师详细解读了班主任工作室建设目标，在课程设计上，她提出“内外兼修，双线联动”理念，内修师德与专业，外显情怀与成效，确保学员“学有所获，快速成长”。她还强调，工作室需以“出人才、出成果、出机制”为目标。通过课题研究、班集体建设案例孵化区级骨干班主任，形成可推广经验。她以“励志育兰班主任工作室”为例，展示了学员在三年研训中从“最近发展区”到“长远发展区”的跃升路径，并播放工作室成果视频集锦，引发与会者共鸣。

黄浦区教育学院德研室高飞老师在总结中指出，班主任是学校德育的中坚力量，工作室建设需为班主任提供更多成长空间。他呼吁各校以本次培训为契机，结合政策导向与实际需求，打造特色化班主任发展平台，助力区域教育高质量发展。

本次活动通过理论指导与案例剖析，为班主任工作室建设提供了清晰路径。与会者纷纷表示，将立足校本实际，探索工作室建设的创新模式，为提升育人实效注入新动能。

撰稿：沈小婷

摄影：张璐滟

审核：石嘉伟