关注幼儿发展，优化教学设计与实施

         ——记“黄浦区幼教学科中心组” 教学展示活动

  2016年5月27日上午，区幼教学科中心组在教研员肖燕萍老师组织下，围绕本学期研究专题“基于幼儿发展，优化教学活动设计的实践研究”，在蓬莱路幼儿园（中福部）开展区现场教学展示活动。本次分三部分内容，第一部分，环境参观，教师们参观了蓬莱路幼儿园的环境和各班个别化活动。第二部分，教学观摩，教师们观看了两个小班集体教学活动。第三部分，互动研讨，在教研员肖老师主持下，执教教师教学反思，观课者互动研讨。

重庆南路幼儿园蒋瑛老师执教小班科学活动《爱跳舞的宝宝》，引导幼儿在动手操作中发现水会变颜色的秘密，喜欢和“水宝宝”跳舞，体验游戏的乐趣。活动中教师围绕“探索”和“发现”两个为教学活动设计的核心，凸显让孩子们主动地去发现水变颜色的秘密。

蓬莱路幼儿园孙晓晖老师执教小班科学活动《米妮的粽子店》，在帮米妮装粽子的情境中，运用按数取物的经验为小动物选择合适的粽子，体验活动的乐趣。教学内容选择贴近幼儿的生活，在幼儿已有的数经验的基础上，紧紧围绕主题核心经验，将幼儿主题经验与数学联系在一起，抓住了幼儿的兴趣点和最近发展区。让孩子的学习看得见。

教学展示后，在肖老师的引领和组织下，两位执教教师进行教学反思，观课教师就教学内容如何聚焦领域核心经验，开展了热烈地研讨，大家各抒己见，对每节课给予了肯定，同时提出了有价值的建议。最后肖老师就本次教学研讨活动进行了总结：1、基于幼儿的发展，活动设计前要关注幼儿的发展水平，关注幼儿的前期经验，关注幼儿的认知结构，真正做到孩子在心中。2、基于幼儿的发展，小班学习活动要整合，学习方式要整合，学习内容、目标要整合。3、基于幼儿的发展，教学活动设计结构要合情合理，有层次有推进。