让分享交流更有效

——记个别化学习核心组学前幼儿园观摩研讨活动

2017年11月27日，黄浦区教育学院张红教研员带领个别化学习活动核心组教师来到学前幼儿园进行个别化学习现场观摩研讨活动。

首先，张红教研员和核心组成员现场观摩了中大班的个别化学习活动并倾听了各班的分享交流环节。针对个别化学习的情境性、材料的多样性、层次性，分享交流的有效互动等方面进行现场的观摩和分析。

其次，结合现场，张老师、核心组成员及学前幼儿园老师围坐在一起，就当天的观摩情况做一个研讨互动。张老师对幼儿在活动中的专注投入给予了肯定和赞赏。接着各核心组成员和各班老师就今天的活动进行了点对点交流。核心组成员针对玩法的多样性、活动的情境性及分享交流的有效性等方面发表了自己的意见和建议，现场老师们借助头脑风暴，纷纷各抒己见，浓厚的研讨气氛除却了秋意的寒冷。

与此同时，张老师为大家深入地分析了活动中存在的问题。如：在个别化学习活动中要更多关注材料的多样性、玩法的层次性、活动环境的情境性等问题。

最后，张老师重点指出分享交流环节是非常重要的，它不仅能帮助幼儿解决问题、梳理提升经验、分享成功的快乐，而且还能进一步诱发幼儿参与活动的兴趣。并且现场分享和提升了几点行之有效的策略，老师们都深受启发。本次核心组活动，在张老师的带领下，研讨、碰撞出了新的思维火花，对于进一步推进个别化学习活动的实践具有积极意义。