基于观察的个别化学习从说孩子故事开始……

——区个别化学习研究核心组活动

2018年11月上旬，在《基于观察的个别化学习活动的实践研究》的大背景下，由上海市黄浦区教育学院教研员张红老师携区个别化学习活动核心组成员来到好小囡幼儿园，与园内参与实践研究的教师们一起开展有关实践案例的分享交流会。

首先，张红老师向区个别化学习核心组成员教师们深入浅出地介绍了此次实践研究的缘起和意义。其次，在好小囡幼儿园教师们分享各自的实践案例的过程中，区个别化学习核心组教师们对“当一个主题结束时，若孩子仍对活动材料、活动内容持续拥有兴趣的时候，你该怎么办？”这个核心问题展开热烈讨论，大家纷纷结合实例，各抒己见。

其次，张红老师对每个案例进行深度剖析，打开了与会教师们的思路。大家都认为个别化学习活动可以打破一点主题，打破一点资源，打破空间，将活动延伸到一日活动，从单一领域活动走向多领域活动，甚至是从一个主题活动走向不同主题的活动，从而观察、分析并推进个别化学习。

最后，教师们都感到收获颇丰，觉得只要在理念上敢于突破，行动上勇于跟进，孩子们就能逐渐拥有自主学习的兴趣和能力。