小场地运动材料的投放以及教师观察

——黄浦区运动研究组观摩学习奥林幼儿园户外运动区域

户外活动是幼儿园主要活动之一，丰富多彩的户外活动不仅有助于激发幼儿对运动的兴趣和需要，而且有利于幼儿积极性、主动性、创造性的培养，使其身体机能协调发展，但是随着户外运动在幼儿园的不断发展，也出现了一些存在的问题，尤其是位于寸土寸金的中心城区园所，由于场地规格的局限性，在户外运动的区域设置和材料投放实施中产生了若干问题，比如活动材料单一，活动形式不够丰富，幼儿人数太多等。

针对以上问题，10月28日，黄浦区运动研究组教师团队在王莉娟老师的带领下，来到了以运动为特色的黄浦区奥林幼儿园。首先大家观摩中班幼儿的混班户外区域运动，接着聆听了汪澄波老师关于“小场地运动材料的投放以及教师观察”的汇报。汇报针对问题，介绍了解决方案，重点介绍了在以幼儿为主体的幼儿观引领下，激发幼儿自主搭建运动区域的主观能动性，围绕“趣”字，将运动区域游戏化，通过各种材料的组合拼搭，使枯燥的操练式区域运动也变得好玩起来，确保运动强度、运动密度等目标达成，同时结合教师的科学观察，真正实现区域运动材料投放的有效性。

之后，保教主任郑琦老师从课程设置切入，系统介绍了奥林幼儿园对于小场地运动区域设置的理念和具体实施方案，展示了园所室内外环境创设和运动装备的投放策略，着重介绍了如何开发利用园所中一切可利用的场地，包括灌木林、墙面等，结合《指南》中提出的各年龄段幼儿动作发展要素，进行整体设计，同时通过设置难易程度，体现区域运动层次性，使幼儿运动能力全面、均衡发展。

王老师最后提出，挑战性越大的运动越受孩子们的喜爱，但随之而来的安全隐患也越多，如何把控挑战的“度”值得老师们积极思考。奥林幼儿园运动活动中人员的配备，空间的布局，安全保护的措施，活动材料层次性、游戏性都值得每一位老师借鉴和学习。

通过此次活动，运动中心组成员将结合各自园所的实际情况，调整创设各具特色的户外区域运动，使小场地具备大能量，使幼儿获得高质量的区域运动，使运动能力得到有效提升。