聚焦“问题”，追求“可视化”研究

——黄浦区幼教学科中心组在研究中

2019年11月28日下午，2019年度幼教学科中心组研究活动在黄浦区教育学院一号楼209室进行。在肖燕萍老师的带领下，学科中心组的教师们围绕专题展开研究。本次活动分为两部分：第一部分，承上启下，追踪上一次观摩教学活动后的改进，对“问题教学法”的实践运用进行深入研讨；第二部分，分组探讨，共同设计“问题教学法”的课堂教学观察表。

中华路幼儿园刘灵祺老师吸取了学科中心组教师的建议，对大班语言活动《我的幸运一天》进行再次实践活动，刘老师就课堂的实际效果向大家进行详细诠释。肖老师带领大家一边聆听刘老师介绍，一边与其进行积极的互动，尤其是围绕幼儿在学习中的表现进行了分析。通过集体研讨，整个教学环节更加递进、清晰，关键问题更加凸显、有效。教师们也更加明确了教案的规范撰写格式与要求。

然后，围绕肖老师提出的课堂教学“基于观察分析，优化教学设计与实施”的研究要求。教师们分成三个研究小组，初步设计“问题教学法”的课堂教学观察表。设计“观察表”是为了帮助教师更准确地把握“问题教学法”在课堂教学中的特征，以期更好地服务于教师课堂教学设计、实施与评价，。三组教师在小组长方佳敏、王晓燕、杨波老师的带领下，各抒己见，初步形成三张不同样式的“问题教学法”课堂教学观察表。最后，肖老师提出在下一次实践中，大家就三张“观察表”的可行性、操作性、科学性进行实证研究，使“问题教学法”的运用研究更加“可视化”。