不断实践，开启探究之门

——黄浦区幼教学科中心组第四次活动

2021年12月20日上午，在区幼教学科中心组负责人教研员肖燕萍老师的带领下，十六位老师们来到上海市音乐幼儿园进行第二次现场教学实践与互动研讨活动。

本次活动有二个板块：第一板块是根据前一次教研研讨后的教学方案，三位中心组教师执教了修改后的集体教学活动《谁是第一名》、《三只熊》、《小饼干之歌》。第二板块围绕“探究式教学法”及探究式学习活动课堂观察量表，再次深入剖析三节活动，进一步完善教学设计。

实践观摩活动后，肖燕萍老师就音乐活动《小饼干之歌》邀请上海市音乐幼儿园园长、区学科带头人黄颖岚老师进行了专业指导。黄园长说：“感知感受、表达表现是艺术活动中的核心经验。音乐一直以来是一种载体、一种手段，是可以辅助孩子学习过程的，而如今把音乐作为孩子探索的一种媒介，是具有很大研究价值的。”针对音乐活动中探究打击乐活动，黄园长又将经验分享给中心组成员，建议在设计打击乐活动时可以围绕乐器的音色、乐器演奏方法、图示符号、声音与形象匹配这四个切入点引导、支持幼儿探究。随后，肖老师针对每个活动又给予悉心、全面的指导。首先，肖老师充分肯定了基于小组研讨后，三个教学活动分别凸显其探究性、情境性，教师们正在逐步领悟探究门道，在设计活动时能够挖掘学习内容中有价值的探究点，活动环节设计能注意递进性，并有了让幼儿主动探索、自主学习的意识。接着，就三节活动中突出的典型性问题，肖老师对今后的教学活动提出了更高的要求，即在艺术活动中，要重视处理好艺术性与科学性之间的关系；在科学活动中，要处理好情境性与科学性之间的关系；在语言活动中，教师要处理好语言学习与思维发展之间的关系。

    经过两次现场基于案例的实证研究，中心组教师们收获满满，不仅进一步明确了研究任务，走进了“探究式教学法”的大门；也通过大组与小组的研究形式，增强了同伴互助、共研互长的研究意识和能力。