2021年12月28日，上海市音乐幼儿园开展了关于《“幼儿发展优先”的“晨间小点”的实践与探索》的生活课程组教研活动，并以现场直播的方式与黄浦区生活项目研究组及嘉定区生活活动课程群开展了云端交流与互动，

此次生活教研活动,上海市音乐幼儿园生活课程组的组员们围绕“晨间小点”问题导图的制定、“晨间小点”一体新空间的创设两个方面共同回溯了“晨间小点”前期完成的一系列实验探索。

    上海市音乐幼儿园生活课程组的组员们以案例分享的形式共同探讨了各自在班级“晨间小点”实践过程中形成的经验和方法，梳理成为具有班本个性化的教学策略，并根据“以幼儿发展优先”理念所包含的三大内涵进行了归纳与总结，最终形成了“晨间小点”的“三质”育儿新目标，即凸显年龄特质，提升生活品质，培养修养气质。

    上海市音乐幼儿园保教主任许蓓芳为生活课程组的下阶段研究重点提出了建议：根据幼儿在“晨间小点”中所体现出的生活能力的持续成长，结合在这一轮实践中收获的经验，生活组下一阶段将向大班幼儿自取餐发起挑战，在不断挑战中研磨幼儿品质生活的新可能。

    活动中上海市音乐幼儿园园长黄颖岚也和大家一起回顾了近阶段音幼生活课程的研究重点，也分享了音幼生活课程研究的目标，即致力于对幼儿“生活力”的培养：基于幼儿立场，以幼儿发展优先为理念，通过在一日生活中创设多元、积极的沉浸式生活情境体验，助力幼儿自理能力的发展、生活品质的培养、气质修养的提升，为其生活力的养成构筑牢固的支架。

    活动的最后，黄浦区教研员陈霞红对此次现场教研进行了点评，她认为音幼本次的教研充分体现了黄浦区生活课程研究一直以来秉承的“发现生活课程的真问题，关注幼儿发展的真需求”这一理念，从幼儿角度出发，在细小的环节中探索能助力幼儿发展的新价值。同时，陈老师也表示开展生活教研活动需要基于真问题的产生，大胆地创新和研讨，形成具体可行的策略并落实于日常保教过程中，最终助力幼儿的成长。教研活动组织方式的变革可以带来教学活动方式的变革，也可以为幼儿各方面发展带来不可小觑的影响。