教研，助推教师专业成长——基于观察的识别与支持

               ——黄浦区奥林幼儿园优秀主题教研活动展示

      11月28日下午，由黄浦区教育局主办、黄浦区教育学会学前教育专业委员会以及黄浦区教育学院学前教研室共同承办的“教研新生态 教学高品质”黄浦区“学术月”幼教专场活动在黄浦区奥林幼儿园成功举行。上海市教委教研室学前教研员贺蓉、黄浦区教育学院副书记、副院长邢至晖、黄浦区教育局学前教育科副科长毛尼娜、黄浦区教研室主任严明莅临指导。黄浦区教育学院学前教研员肖燕萍、童佳丽参与本次教研活动。本次活动由黄浦区教育学院学前教研员张红主持。参与本次教研互动研讨的还有来自本市各区及外省市的园长及老师，在数字化转型背景下通过线上平台实现场内场外双线混融。

奥林幼儿园沈妙苗老师带领运动创新实验小组与嘉定新翔幼儿园运动组教师开展以“魔方”运动区域中教师的观察与识别为主题的跨区域联动教研。教研中，教师们以幼儿运动观察要素表作为观察工具，对“魔方”区域运动实证进行分析，引发教师们不同的思考和发现。通过充分挖掘教师的困惑与问题，从“看到”到“看见”，并聚焦疑问或争议，以问题为导向，结合教师在日常运动过程中使用的方法策略，线上线下共同参与、提炼策略、梳理经验。

现场教研后，张颖园长作了《从“看到”到“看见”——“聚焦教研主题，在同频共振中助推教师专业发展”》的经验交流。具体阐述了幼儿园在实践研究中结合数字化转型，以实证挖掘观察的“眼”、掌握记录的“径”，最终解读幼儿的“行”的一贯研究路径与方法。让教师在教研先行的专业支持下，体会在观察中发现、在识别中接纳、在支持中反思的启示。

活动最后，上海市教委教研室学前教研员贺蓉、黄浦区教育学院副书记、副院长邢至晖，以及黄浦区教研室主任严明老师对今天的主题教研活动作了点评和寄语。贺蓉老师充分肯定了信息化新技术对教研推动的有效作用。同时，她用“四个看到”诠释了本场教研中看到了教研新生态、看到场内外的教师静心品读教研的意义、看到教师已养成解读幼儿行为的习惯、看到工具量表对教师专业的导引和幼儿发展的价值。 严明主任表示本次教研的新生态经验具有推广宣传的价值，通过优秀的教研可以促进教师的专业发展，从而呵护我们面对的最柔软的群体。最后邢副书记通过连线方式基于今天的教研活动提出了两个亮点。亮点一，在数字化转型背景下突破教研模式，实现场内场外双线混融，呈现教研新样态。亮点二，具有示范引领作用，能丰富教学实践案例，是一场高品质的教研活动。

本次主题教研旨在以优质的教研内容，数字化的创新教研形式，促进教师观察、分析与支持能力，助推教师内生成长。同时，辐射与持续放大“教研新生态”的影响力、生命力和示范引领，全面有效提升区域学前教育教研品质！