童声阵阵 教研声声

                                                               ——黄浦区幼教学科中心组教研活动

2023年4月18日，黄浦区幼教学科中心组在教研员肖燕萍老师带领下，在黄浦区紫霞幼儿园开展了教研活动。学前教研员童佳丽、紫霞幼儿园园长宋文漪也一起参与了教研。

本次活动围绕研究专题“探究式教学法在课堂教学中运用”进行“一课二研”。在语言活动《天哪，错啦！》中，紫霞幼儿园吕舟晶老师将阅读的自主权放归于幼儿，在观察、阅读、提问、讨论、猜测、辩论的过程中，孩子们了解到有些事用不同角度思虑，会得到不一样的结果；荷花池第二幼儿园宫蕾老师执教科学活动《蛋宝宝站起来》，小班幼儿们探索着用不同材料让蛋宝宝“站”起来，活动过程中，幼儿们操作着、体验着、分享着；蓬莱路幼儿园徐乃玮老师和孩子们进行了音乐活动《小白云》，在歌声中，师生一起想象探索，改编歌词，尝试用多种演唱方式歌唱表达。

三节集体教学活动后，中心组老师们围绕“关系”展开各有侧重的分组研讨：语言活动中探究与情趣的关系；科学活动中探究与材料的关系；音乐活动中探究与教学重难点的关系等。随后各小组代表进行发言，提出优化教学设计的建议。现场，肖老师邀请教研员童佳丽和区学科带头人宋文漪进行专业引领。童老师就音乐活动中“半原创”的歌曲表示肯定，提出调整教学形式以进一步明确把握活动重难点，教师要及时提升总结幼儿零碎经验，体现有效支持。宋老师肯定了科学探索活动的选材设计，强调科学探索活动核心是让幼儿自主发现问题，并能解决问题，就此提出活动材料设置与环节逻辑性的调整优化。

肖老师再次强调，中心组研究“探究式教学”是为了转变体现育人理念和育人方式，转变教与学的关系，让幼儿“探究学习”是方法更是理念，让幼儿成为主动学习者。作为教师，在教学设计与实施中必须转变视角，从老师关注自己的 “教”走向关注幼儿的 “学”，站在幼儿视角，调整教学提问和方法，体现基于观察识别的有效支持。

“四月清和雨乍晴，南山当户转分明”。2023年，幼教学科中心组迎来一个热闹的春夏。一课多研，我们将继续共同“探究”成长！