课程实施环境优化、网络教研专业助推

——黄浦区保教研修组荷花池第二幼儿园观摩研讨

5月24日下午，黄浦区教育学院学前教研员张红老师带领黄浦区保教研修组团队在荷花池第二幼儿园新园舍开展一场课程实施环境优化、网络教研专业助推实践研讨活动。本次实践研讨包含关于落实“上海市网络教研”区域推进工作总结反馈；关于“户外二小时活动”黄浦区问卷研讨；观摩荷花池第二幼儿园贯彻“户外二小时活动”理念下幼儿园室内外环境的创设与优化。

首先，关于落实“上海市网络教研”区域推进工作总结反馈中，蓬莱路幼儿园严蕾副园长对本区推进“上海市网络教研”工作中的数据及相关情况进行梳理、分析、提炼、归纳。指导大家如何帮助园内教师了解自己完成的进度；如何善用辅助工具，梳理形成好观点。从本次参加市教研活动799名教师完成的时间，充分肯定了保教主任在区域推进网络教研工作中的任务意识和发力意识。

在关于“户外二小时活动”黄浦区问卷研讨中，张红老师向保教主任团队介绍了黄浦区“户外二小时活动”初拟的调查问卷的内容，请大家共同思考问卷还需补充的内容，提出必须要有对黄浦区幼儿园场地、对幼儿园不同类别（公、民办）、级别等的调研内容。要求整个团队以四大集团为单位，在本次活动后进行线上自主研讨，将达成共识的补充内容在下一次的保教研修组活动进行汇报反馈。

接着，荷花池第二幼儿园乐洛园长向大家介绍了荷花池第二幼儿园在贯彻“户外二小时活动”理念下幼儿园室内外环境的创设与优化的理念，随后保教主任团队观摩了荷花池第二幼儿园现场幼儿的室内外自主游戏、专用室活动以及班级主题环境的创设，全方位了解了幼儿园办园理念、办园特色和园本课程在一日活动中的优化实施。

最后，张红老师向团队成员提出网络教研后续的两点思考：1.如何运用网络教研中的这些课程视频来开展本园的借鉴和延展教育。2.如何运用网络教研的形式和方法，来开展幼儿园的主题教研活动。同时，张红老师充分肯定了荷花池第二幼儿园在基于“幼儿发展优先”、践行“户外二小时活动”，打造幼儿园课程环境、推进课程发展和优化课程实施中的工作与成效。

本次活动引发各幼儿园在学习经验和资源共享的同时，对推进幼儿园课程环境持续优化、有效实施主题教研的质量、如何看懂真正游戏，支持幼儿等方面起到了智慧共享、前路共探的积极意义。