探究共研 行而至远

——黄浦区幼教学科中心组研究成果汇报会

2023年6月14日，在黄浦学前教研员、特级教师肖燕萍老师的带领下，黄浦区幼教学科中心组“探究式教学法”研究成果汇报会在荷花池第二幼儿园举行。出席本次活动的还有区骨干教师、学科带头人及部分园长。区骨干教师召集人、学科带头人严蕾老师；区学前教研员、学科带头人童佳丽老师；区教育学院小幼教主任傅璟老师；小学教研员王嬿、许影琦莅临指导。

整个汇报活动由区学科中心组成员、黄浦区奥林幼儿园叶诗吟老师主持，活动分成三个板块。第一板块教学展示活动。区学科中心组的三位老师分别展示了三节不同领域的教学活动。荷花池第二幼儿园的宫蕾老师执教了小班科学活动《蛋宝宝站起来》，在帮助蛋宝宝的情境中，小班的孩子不断运用各类材料寻找并探索让圆溜溜的鸡蛋站起来的各种方法。蓬莱路幼儿园的徐乃玮老师执教了大班音乐活动《小白云》，巧用音乐图谱激发孩子探索歌词创编，鼓励孩子自主探究演唱表现的方式及不同的节奏旋律。紫霞幼儿园的吕舟晶老师执教了大班语言活动《天啊！错啦！》，站在孩子的问题视角上共同探究图文之间的前后联系，以辩论赛的方式去辨析故事中蕴含的道理。

第二板块研究成果汇报。上海市音乐幼儿园荣皛夏老师及重庆南路幼儿园杨蕾老师运用PPT进行了题为《研发“工具表”，践行“以学定教”》的联合汇报。荣老师着重阐述了“幼儿园‘探究式学习活动’课堂观察量表”研制过程的四次“蜕变”及其对于“探究式学习活动”运用的方式及作用、价值；杨老师则结合三节教学活动从量表的观察维度及要点进行了逐一的剖析，使与会教师更加明晰了如何运用“工具”不断优化与实现幼儿的“探究式”学习、主动学习。

第三板块专业点评与展望。四位老师分别对本次活动进行点评，高度肯定和赞赏了幼教学科中心组探究式教学法的实践探索和成效。傅璟老师指出中心组研究的项目《 “探究式教学法”在课堂教学中的运用与实践研究》是站在儿童立场下研究儿童的学，体现了教与学关系的转变。探究式学习则为幼儿今后的学科学习、终身学习打下了坚实的基础，具有可持续发展的价值，也是“幼小衔接”的重要方面。严蕾老师用“经验”、“差异”、“开放”、“挑战”四个关键词概括并肯定了三节“探究式学习活动”的价值，并用“科学”强调课量表在“探究式学习活动”中的作用及意义。童佳丽老师从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的角度指出提高教育质量必须改变育人方式，探究式教学法正是从根本上对育人方式进行了突破。两年区幼教学科中心组扎实、持续、推进的研究获得了丰硕的成果，今天画上了一个完美的句号，充分体现了区域教研的有效性。

最后，区学科中心组的“领航人”肖燕萍老师从观察量表的“不完美”角度提出了进一步完善的建议。期望每一位区中心组和骨干教师老师们在“探究共研，行而至远”的研学道路上深耕不辍，不断深化“探究式教学法”的研究，能成为“有思想”的老师，开展“有品质”的教研，在黄浦“全面建设高质量幼儿园”中有责任担当，勇于实践、大胆创新、有所作为。