——“户外二小时活动”新视角

    5月24日下午，在海粟幼儿园总部进行了有关“一对一倾听”调查问卷设计的互动研讨，以及户外游戏材料的观摩与现场交流。此次活动由黄浦区教育学院教研员张红老师主持，黄浦区幼儿园游戏课程组的老师共同参与。

    研讨中，海粟幼儿园先一步就自己设计的“一对一倾听”的调查问卷进行了思考、举措、实践、反思等内容的分享。接着张老师便与游戏组老师们开展了积极的互动研讨，不仅对“一对一倾听”的调查对象进行了扩充，以提高调查数据的全面性和有效性；还基于“一对一倾听”的正确认知和理解，逐条、逐句的提出了有针对性的修改和补充意见，提升了问卷的参与度和数据的回收率，让这份调查问卷能更切实有效地收集到目前“一对一倾听”开展过程中最真实的状态。最后，张老师就现阶段的互动提出了进一步的分组研讨要求，期望通过小组研讨的方式群策群力，最终形成一份黄浦区关于“一对一倾听”的调查问卷，以此来有效提高教师在“一对一倾听”中的专业能力。

    在“一对一倾听”调查问卷设计的互动研讨之后，张老师和游戏组的老师们还冒雨来到户外，观摩了海粟幼儿园户外游戏材料的创设。

    观摩中，张红老师借海粟幼儿园户外游戏材料的投放与使用指出了新的思考方向：所有户外材料区的创设是以户外二小时活动的特点来考虑的，应该提供更多支持幼儿探索和发现的材料，尽可能地用足户外的所有场地，呈现其功能性的同时还要体现出幼儿的年龄特点。

    张老师还指出：针对户外游戏材料要做一个梳理和归类的收纳。首先，整体材料要分类分区域摆放，便于教师及时发现材料提供的适切性；其次，要保证高低处材料的配比，尽可能的让幼儿能自主取放；最后，还要遵守收纳的“一步到位”原则，即幼儿拿取只需要进行一步操作便可，让井井有条的游戏材料助推幼儿的游戏发展。