9月29日下午，黄浦区幼教学科中心组在学前教研员童佳丽老师的带领下，进行了一场教案研讨与优化活动。来自各所幼儿园的学科中心组老师们齐聚一堂，气氛热烈而专注。童佳丽老师作为此次活动的引领者，首先强调了优化教案设计的重要性，它是提升集体活动有效性的基础，直接影响到幼儿的学习效果和兴趣。教师要以幼儿为中心，从幼儿的实际需求出发，对教案进行细致入微的调整与优化。

针对小班语言活动《切水果》，童老师引导大家讨论了如何通过生动有趣的游戏设计，激发幼儿的活动兴趣，同时鼓励孩子们尝试表达表现自我。成员们纷纷提出自己的见解，如增加互动环节、使用多媒体教学等，使教案更加贴近小班幼儿的认知特点。

随后，中班艺术领域《咚咚锵锵演奏会》。老师们一直认为，音乐活动的结构不宜过高，要让孩子们以充分地感受、体验、互动为主，因此教案设计应考虑如何激发幼儿的想象力和表现力。接着就如何选择合适的乐器、编排有趣的情景、设计互动环节等方面进行了深入探讨，力求让活动激发幼儿主动学习的愿望。

最后，大班科学领域《手影变变变》。通过研讨，老师们达成共识，科学活动应引导幼儿主动探索、发现问题并解决问题，因此教案设计应注重培养幼儿的观察力和思维能力。成员们就如何设置问题情境、提供丰富的探索材料、引导幼儿进行实验操作等方面进行了热烈讨论，让活动设计既富有挑战性又充满乐趣。

经过一下午的紧张研讨，三个集体活动的教案均得到了显著的优化与提升。童老师鼓励大家将研讨成果应用到实际教学中，不断总结经验，持续改进教学方法，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。此次教案研讨与优化活动不仅加深了学科中心组成员们对“幼儿发展优先”教育理念的理解与认同，也为大家提供了一个交流学习、共同成长的平台。相信在未来的教学实践中，这些优化后的教案将能够更好地促进幼儿的发展与进步。