10月10日，主题为《幼小衔接对话面对面》的幼小衔接工作会议在黄浦区教育学院召开。会议由学前教研员童佳丽老师主持，黄浦区公、民办幼儿园幼小衔接项目组老师参与会议。

会议上，童老师和大家分享了小学教师与幼儿园教师在线上开展的一次对话交流活动。交流的内容包括：对幼小课程、活动条件和实施差异的接受；对一年级新生的总体发展知识经验的“不担忧”；对小学学习生活相关的通用能力普遍关注等6个幼小对话概念以及4个幼小对话话题。此次对话交流共分三个专场，分别是科学探究专场、语文学科专场、艺术学科专场。

通过此次童老师的分享，与会的教师们更深刻地了解到幼儿园与小学在教育方式、学习环境和孩子的身心发展需求等方面存在着诸多差异。明确了幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习习惯、生活习惯、心理适应等多方面的过渡。这让项目组的教师们能更有针对性地关注孩子在这个关键时期的发展，为他们提供恰当的支持和引导。同时，通过小学与幼儿园两个阶段的教师的发言与看法，教师们明白每个孩子都有自己的发展节奏，不能过分追求提前学习小学知识，而应注重孩子的综合素质培养。以更加平和的心态陪伴孩子度过幼小衔接阶段，为他们的小学生活做好充分准备。