10月29日下午，在学前教研员童佳丽老师的带领下，黄浦区幼教学科中心组的16名学员在黄浦区教育学院开展了，基于优化教学环节设计的实践研讨活动。学员们对三位老师的模拟课堂展开了研讨，针对其活动目标、活动过程、教案修改等方面进行优化设计，在一次次的头脑碰撞中，不断优化教学活动方案设计，提升集体教学质量。

首先，思南新天地幼儿园的杜培君老师进行了小班语言活动《切水果》的模拟课堂。她运用互动多媒体课件，营造了轻松愉快的游戏氛围，引导幼儿在“切水果”的游戏情境中倾听水果的名称和数量，并用的动作和语言进行表达和表现，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

接着，好小囡幼儿园的唐薇薇老师为我们带来了一节中班艺术领域活动《超级小厨师》的模拟课堂。她巧妙地将“做番茄炒蛋”的游戏情境融入音乐教学之中，引导幼儿利用生活中常见的物品，将音色与做菜的步骤相匹配，提高了幼儿对音乐的感知力，更培养了他们对生活的热爱和创造力。

最后，瞿溪路幼儿园的唐沁斌老师为我们呈现了一节别开生面的大班科学领域活动《手影变变变》。她引导幼儿运用手部动作，探索不同手影的组合变化，让幼儿在探索手影的千变万化中，激发想象力和创造力，提升空间感知能力，体验科学探索的乐趣。

在观摩了三节不同年龄段、不同领域的模拟课堂后，童佳丽老师和学科中心组成员们从幼儿年龄特点、认知经验等方面出发，探讨学习内容的适宜性，活动目标的达成度以及对幼儿的发展价值。每位学科中心组成员都发表自己的见解，同频共振、思维碰撞。在最后的小结分享中，童老师基于“幼儿发展优先”的教育理念，对进一步优化活动方案提出了思考与建议，并要求中心组老师在设计教学活动时，应立足儿童视角，准确把握幼儿年龄特点和发展规律，用游戏化教学、情境化教学、体验式教学等方法，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的主动学习和全面发展。

通过本次活动，让中心组的学员们在共同研讨的过程中，逐步提升集体教学活动的环节设计能力。同时，对于集体教学活动设计中育人价值和育人方式的转变也有了更清晰的认识。