项目式学习，成就生命的五彩斑斓

5月30日下午，黄浦区海华小学开展以“拾色自然 斑斓校园”为主题的小学语文和英语学科联合教研活动暨黄浦区海华小学语文和英语学科项目式学习探索。上海市教师教育学院小学语文教研员薛峰、陈祳，上海市英语特级教师、浦东教育发展研究院小学英语教研员车建琴，黄浦区教育局小学教育科科长金羿，黄浦区教育学院教研室主任严明，副主任傅璟，区相关学科的教研员及教师代表参加了现场活动，其余教师在线观摩。活动由海华小学副校长谭子昂主持。

开场视频带领在座老师回顾了海华小学前期项目式学习探索的追光历程。随后，金羿为本次活动致辞，她肯定了海华小学在国家课程改革精神的引领下，以项目式学习为抓手，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力，践行教与学方式的创新与突破，同时鼓励海华不断深耕前行，创造更多可复制、可借鉴的工作经验和教育成果。

总会场整体介绍了学校项目式学习前期进展，语文与英语学科分两个会场继续进行展示。语文学科的项目式学习主题是“斑斓校园规划师”。田佳韵老师以“如何在有限的场地空间里，营造出更多元、更丰富的学习环境”为驱动问题，带领学生同心协力制定“海华数字化校园虚拟空间创意项目书”。薛峰在点评时指出本次项目式学习中驱动性主任务的设计具有真实性、复杂性的特点，教师引导学生逐个完成子任务，将所学知识用来研究和解决实际问题，促进学生开展自主性、合作性、探究性学习。陈祳认为本次项目式学习，教师关注学生学习过程，让学生在真实情境中开展学习。学生取得的成果也是有价值的，能够助其解决学校实际遇到的问题。

英语学科的项目式学习主题是“拾色自然绘本家”。朱婷老师以驱动问题“How can we make picture books to show the colourful nature？”引导学生观赏和发现大自然中的各种色彩，并将出项形式确定为“好书嘉年华”绘本分享会。祁承辉在对本项目点评时指出，设计并开展项目式学习对于学科教师如何进一步研学并落实新课标具有积极的意义和作用。车建琴则从英语学习活动观的视角对项目进行剖析，她高度评价本次活动呈现了“真课堂”，开展了“真教研”。

本次活动是海华小学将办学理念与项目式学习探索相融合的一次尝试，也是在推进综合学习过程中积极开展主题化、项目式学习等多种综合性教学活动的一次实践，更是黄浦区小学语文和英语学科联合教研的一次创新。未来，黄浦教育人将继续探索与实践，努力变革教学方式，创新教研形式，不断推动黄浦教育的高质量发展。

撰稿人：桂凌俊、蔡琦玲

审稿：傅璟

摄影：陈瑛、陈强