幼小衔接 行而不辍 未来可期

——“基于儿童经验发展连续性的幼小课程教学衔接”主题论坛

为了进一步推进幼小科学衔接，聚焦关键经验，加强幼小跨学段联合教研， 6月19日下午，以“基于儿童经验发展连续性的幼小课程教学衔接”主题论坛在上外-黄浦外国语小学举行。当天出席活动的领导与专家有黄浦区教育局副局长杨燕、黄浦区教育学院党总支书记、副院长魏薇、上海市教师教育学院（上海市教委教研室）综合教研员陈群波、黄浦区教育局小学教育科科长金羿、黄浦区教育局学前教育科科长毛尼娜、黄浦区教育学院教研室主任严明、副主任傅璟、上外-黄浦外国语小学校长谷峰、幼小衔接项目组的相关教研员，以及来自黄浦区各小学、幼儿园的校、园长和教师代表。

活动伊始，来自上外-黄浦外国语小学一年级的学生通过“小小的我，大大的梦想”音乐故事的才艺展示，呈现了2015年起幼小衔接工作开展以来的一个缩影。随后，来自5所幼儿园和5所小学的教师代表分别从幼儿园领域要求和小学学科视角出发，分享了幼小衔接中如何培育、发展、激活和调用儿童的关键经验。

陈群波对本次活动予以了肯定，并对各校分享的基于儿童经验发展连续性的思考与探索做了点评。他指出幼儿园与小学通过双向助推，实现科学实质衔接，同时他为项目组下一阶段研究指明了方向。

杨燕从幼小衔接项目的发展角度，以“有思有行，有悟有进”高度评价本次主题论坛呈现的阶段性研究成果，同时对如何进一步提高项目研究的品质给予了指导。她指出在学前阶段要增加儿童的经验积淀，在小学阶段要激活和调用前期经验，双向衔接时更要关注对儿童的情感教育。

基于儿童经验发展连续性的幼小课程教学衔接研究让我们的教育更贴近儿童成长规律，让我们能真正站在儿童立场，做好跨学段双向衔接工作，让我们也逐步形成了新的教研机制。今后黄浦区各小学和幼儿园将继续双向奔赴、双线并进，关注儿童关键经验跨学段的延伸和发展，加强幼小双学段的深度融合。

撰稿人：钱锃

摄影：沈华晓

审稿：傅璟