聚焦核心素养，落实语文要素，实施单元教学

——记黄浦区小学五年级语文教研活动

风暖花香绿渐深，时光恰好正当时。5月17日下午，以“聚焦核心素养，落实语文要素，实施单元教学”为主题的黄浦区小学五年级语文教研活动在上海市七色花小学开展。本次活动由区教育学院小学语文教研员魏玉梅老师主持。

教学环节，由上海市七色花小学黄帅嘉、费妮娜两位老师分别执教五年级下册第六单元《牧场之国》第一、二课时。黄老师通过创设“给荷兰官方微博——爱上荷兰再出发”写推文的任务情境，引导学生感受异域风光，充分激发了学生的学习兴趣。她围绕核心问题展开，引导学生在朗读与想象画面中品味“真正的荷兰”。费老师则围绕“从哪些地方体会到荷兰牧场的宁静之美”引导学生关注作者的表达，通过圈画关键词句，想象画面，关注两个“又”字的表达效果等，发现作者运用了不同的写法来表现晚上牧场的宁静。她结合创作背景，引导学生发现作者在文中反复强调“这就是真正的荷兰”的目的，进而达到“言意共生”的教学效果。课后，学生还将完成一篇小练笔——写推文介绍荷兰是牧场之国。

教与研携手，学与思并肩。说课环节，七色花小学冯嘉怡老师紧扣本次教研主题，抓住本单元的语文要素，围绕“教学目标制定”和“教学活动实施”进行交流。立足核心素养，关注学生认知水平，有效设计教学活动，充分展示了七色花语文团队的教学理念。区语文学科带头人、卢湾二中心小学乔燕老师就五年级下册第六单元进行了单元教材解读和教学建议。她详细解析本单元的语文要素，阐述如何在教学设计中巧妙融合“动”与“静”的元素，引导学生在多元化的学习体验中深化对文本的理解，提升语言运用能力。

点评环节，魏玉梅老师充分肯定了两位老师的课堂教学：聚焦单元语文要素，设计适切的教学目标；创设情境，以任务驱动激发学生学习文本的热情；关注表达，设计积极有效的语文实践活动，提升学生语言表达能力。魏老师还围绕单元语文要素，就如何体会静态美和动态美，建议老师们可以借助媒体，创设情境；有感情地朗读；品析关键词句段；拓展阅读，比较辨析；创设情境，任务驱动等教学策略来引导学生发现美、感受美、表现美、创造美，从而提升学生的语文核心素养。

教而有研则深，研而有悟则进。在这繁花盛开的季节，教学实践，思维碰撞，带来了新的活力；内化于心，外化于行，找到新的教学生长点，行稳致远。

撰稿：黄帅嘉

   摄影：七色花小学

审核：魏玉梅