4月19日下午，黄浦区教育学院教研室小学数学学科组队上海师范大学附属黄浦梅溪小学课程与教学调研“回头看”活动暨小学数学“指向核心素养，优化单元复习”主题研讨活动顺利开展。黄浦区教育学院小学数学教研员俞靖、董红平、章颖莹，上海师范大学附属黄浦梅溪小学校长张叶清参与了本次现场活动。本次活动由浦梅溪小学数学老师戚婕主持。

活动伊始，梅溪小学数学负责人朱燕华老师带来《分数的初步认识（一）复习》。朱老师根据学生的年龄特点，采用探究式学习和合作学习法，让学生在动手操作、对比分析和多元表征中进一步梳理知识，明晰分数的意义，建构单元知识体系，感受整体与部分的相对性，以及量和率的区别与联系。组内教师对本课进行了逐一、细致的评课。

随后，梅溪小学数学组两位老师分别介绍了教学调研后，教研组如何回溯调研结果、深入反思，在原有教研基础上更上层楼的教研历程。针对视导反馈问题，季雯老师代表教研组提出了整改措施，后续将继续以“双新”理念为指导，进一步提升教师的教学设计能力，推动学校教学质量的全面提升。高皆君老师则聚焦团队成长，展示“跨学科项目式学习”“分层作业设计”等创新成果，并以“数的整除”单元为例，阐述新旧教材衔接的“三阶过渡法”，助力青年教师从经验复制迈向智慧创新。

三位教研员在总结中高度评价了本次“回头看”活动的实践价值。教研员章颖莹老师用“向外突破”和“向内提升”概括了本次活动的特点，表达了对教研组未来“再生长、再发展”的殷切期待。她指出，本次活动不仅在教学方法上实现了创新突破，更在教学理念上实现了深度提升，为教师专业发展指明方向。

教研员董红平老师则用“细腻”二字高度评价了整节课，认为课堂层次清晰、环环相扣。她特别提到，朱老师的教学设计既有扎实的知识传授，又注重思维拓展。通过层层递进的任务设计，巩固了基础知识的同时，又有效培养了学生的高阶思维能力，展现了复习课的深度与广度。

教研员俞靖老师从“双新”理念出发，强调教学设计应扎根于“结构化教学”的根本目标。单元复习课的核心在于帮助学生构建知识网络，本次活动通过“思维导图式板书”和“大单元视角下的任务设计”，为“双新”理念的课堂落地提供了生动样本。未来教学设计应进一步关注“知识链”的纵向延伸与“核心素养”的横向渗透，使每一堂课都成为“双新”理念的实践载体。

最后，张叶清校长诚挚感谢教研员的点评与指导，并表示学校数学教研组将借此契机，以问题为导向，不断改进和进步，为区域小学数学教育高质量发展贡献“梅溪智慧”。

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       摄影：陈雯静