为继续落实新课程、新教材的要求，着力提高教育质量，11月18日下午在比乐中学举行了黄浦区“完中‘双新’ 研修共同体”高中语文教学研讨活动，区高中语文教研员杨勇老师做了微报告，来自区域五所完中以及新加入了同创设计中学的语文教研组长、高一高二语文教师与会。

本次活动由比乐中学语文教研组组长周锦程老师主持，围绕研究主题“高中语文‘学习任务群’教学策略与课堂实践研究”展开。各校交流了所承担的“学习任务群”实践研究的阶段性成果。

金陵中学语文高二备课组蔡玲老师从“实用性阅读与交流”任务群出发，梳理了该任务群价值与定位、教学策略与设计、单元作业设计、评价开发等内容，并例举教学片段阐释。储能中学教研组长周嫣虹老师和高一备课组董兰老师，梳理了高中统编教材中现当代文学作品，以时间为线索整合贯通一系列“现当代文学”教学文本，依据不同文体让学生感受不同时期 “现当代文学”的内涵与价值。市南中学高一备课组陆宇豪老师以必修下册第八单元“思辨性阅读与表达”任务群为例，结合课标要求，确定单元教学目标，依据文体区别，选定学习任务，聚集课堂活动，通过感悟理性声音，让学生学会思辨性表达。市南中学尹静波老师，则从该任务群中“思辨表达”的角度深入研究，总结出“素材短评”“一材多用”等高中议论文写作教学策略。市十中学高二备课组贺佳妍老师以“于细微处见真章”为题，关注了“语言积累、梳理与探究” 任务群中文言词语积累的教学策略。通过自主、合作、探究性的学习活动获得学习经验，树立语言观念。

黄浦区高中语文教研员杨勇老师对各校的交流做了点评。杨老师以“务实”“巧思”“融合”“聚焦”总结了各校交流的亮点。他提到在交流时各校呈现的教法多样、特点突出，有着鲜明的学校特色，同时又关注学情从而提升课堂教学效率。同时他鼓励各校要不断探究，将任务群教学策略落地，在实践过程中不断优化，增强教学实效。进一步提出任务群教学研究的五个方向：定位准确、方法多样、支架清晰、活动丰富和评价恰切。与会老师们收益颇丰。

本次教研活动是“研修共同体”系列研讨活动之一，它充分发挥完中的研修优势，基于各校实际情况以及教学中现实问题的解决，凝聚集体智慧，促进“双新”实施的质量提升。