为打造高效的云端课堂，提高线上教学的有效性，3月24日下午，黄浦区进行了以“整合资源，提升效能”为主题的线上教研活动，立足线上教学的特殊场景，通过研讨交流助力教师们的云端课堂。会议由区教研员张如欣老师主持。

线教学已经开展了一周多时间，张老师在线上教学初始就分享了各类学习资源，了解了区内各个学校的线上教学措施，并进入了部分学校的线上课堂进行了听评课，本次教研活动，旨在通过交流，整合区内学校资源与经验，有效提升在线教学的能效。

首先，立达中学、大同初级中学等七所学校的备课组，交流了各校试用各区第五章《酸和碱》作业设计的体会，全区化学教师继续学习了《上海初中化学高质量校本作业体系设计及实施指南（试行）》。大家从作业的使用及学生的反馈，教研组研讨和作业选取等方面，分享了各区作业的设计亮点和使用经验。通过研讨交流，大家相互学习，相互借鉴，对校本作业的设计和选择达成了很多共识：在基于学生学情的基础上，设计作业要关注“促进全面发展，确保科学规范、坚持素养导向、注重系统设计”。

其次是有关我区各校线上教学的开展情况的交流。张如欣老师介绍了云课堂听评课的感受，从平台的使用体验、集体备课的开展、云端课堂学生的监督、课堂上师生的互动、作业的设计与实施等多方面交流了各校的具体做法，分析了在线教学和批改作业中存在的问题和困难，也分享了各校的亮点和经验。大家一致认为，课前认真细致的开展备课组集体备课，合理安排课堂教学环节，精心设计课后作业是线上教学顺利开展的前提。通过创设问题情境，播放实验视频、交流讨论等方式，可以有效增强课堂的吸引力，良好的师生互动，适时的课堂监管可以有效提升在线教学的效果。

   最后，张如欣老师对线上教学提出了一些建议。线上教学期间，书面作业也要严格落实“双减”的要求，作业设计要少而精，基础型与选择型相结合，满足不同层次学生的学习需求。建议大家在保持原有良好的工作经验之外，还要重点关注每堂课学生出勤率、课堂上的师生互动、课后作业设计等多个环节，抓住提升课堂实效的关键因素，切实提高我区化学课堂线上教学的有效性。

张老师还详细介绍了空中课堂的教学资源，特别是整合了空中课堂2.0—“名师面对面”每一课时的知识结构与答疑解惑的主要内容，帮助老师们知识网络构建的角度，更好地理解课的设计，方便老师整合选取和使用空中课堂的资源。

以研促学，同心抗疫，我区所有的化学教师都会迎难而上、全情投入！我们携手同行，共克时艰！